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적합한 산업인력은 어떠한 인력인가
2. 인적자원의 개발 전략
Ⅷ. 향후 기업 직업훈련의 방향
1. 기업과 근로자의 능력개발참여 확대
2. 훈련시장의 개방과 평가체제의 구축
3. 공공직업훈련의 내실화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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결정과정 자체를 명확하게 확립해 놓아야 하며, 팀원들 간의 합의된 결정방식을 사용해야 할 것이다.
참고자료
1. 김기표, \"방송사 팀제의 효과성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구\", 연세대학교, 2006.12.
2. 김병섭.박광국.이종열, \"현대조직
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결과가 나왔다. 누구나 생각할 수 있는 것을 단지 눈에 보이는 수치상의 결과로 나타냈다는 것에 이 연구의 의미를 두고 싶다.
◆참고문헌◆
김태영, “종합부동산세 입법과정에 대한 정책사례연구”, 한국행정학회 2005년도 하계공동학술대
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정책 사례 중 하나를 선별하여 해당 사회복지정책이 어떠한 과정을 거쳐 의제의 형성 및 대안의 형성과 정책 결정이 이루어졌으며 현재 어떻게 집행되고 있는지를 설명하시오
1. 서론
2. 본론
1) 의제 형성 과정
2) 대안 형성 과정
3) 정책
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모형(이요인 이론)
2. Thurstone의 다인자 모형(다요인 이론)
3. Guilford의 지능구조모형
4. Cattell과 Horn의 유동성 지능과 결정성 지능
III. 정보처리적 접근
- Sternberg의 삼원이론
IV. 대안적 접근
1. Gardner의 다중지능이론
2. Vygotsky의 근접
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④ 4단계: 교육적ㆍ조직적 진단
⑤ 5단계: 행정적ㆍ정책적 진단
⑥ 6단계: 시행
⑦ 7단계: 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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5. 발표
6. 활동 평가
Ⅵ. GI(집단탐구모형)협동학습의 전략
1. 상황 제시 및 탐구 문제 설정
2. 탐구 계획
3. 탐구의 실행
4. 분석과 종합
5. 최종 결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 향후 GI(집단탐구모형)협동학습의 실천 과제
참고문헌
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관계가
행정행태를 이해하는데 뿐만 아니라 민주사회의 공공정책을 수행하는 데도 중요하기 때문이다. 사이몬과 논리적 실증주의 철학
I. 서론
II. 부성학파에 대한 공격
III. 사이몬의 조직론
IV. 가치, 사실의 구분과 의사결정론
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모형의 등장
※ 교육평가의 양적·질적 확대
※ 한국 교육평가의 역사
***교육 평가의 절차
***관련 용어
1) 평가와 측정
2)평가와 사정
3) 평가와 평가연구
4) 평가와 평가학
***교육평가의 유형
※ 평가기준에 따른 교육평가의 유
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2. 균등과 사회적 불평등
가. 진보주의 관점에서 본 교육 균등
3. 진보주의 교육 균등 실현
가. 기회의 균등
나. 과정의 균등
다. 결과의 균등
Ⅲ. 진보주의와 평생교육
Ⅳ. 연구의 한계 및 논의
Ⅴ. 결론
〈참고문헌〉
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