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Ⅵ. 학교자치와 교장선출보직제(교선보)
Ⅶ. 학교자치와 학교종합평가
Ⅷ. 향후 학교자치의 기대효과
Ⅸ. 향후 학교자치의 정책 과제
1. 교원전체회의(교직원회의) 법적 지위와 권한 부여
2. 학생 자치권
Ⅹ. 결론
참고문헌
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한국청소년문화연구소, 1996
곽병선 - 한국교육개혁을 위한 정책방향, 신한국 창조를 위한 교육개혁의 방향과 과제, 한국교육개발원, 1993
이종태 - 학교교육 위기의 실태와 원인 분석, 한국교육개발원, 2000
위기에 선 학교교육 희망은 있는가,
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정치에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 정치의 시작, 폴리스의 탄생
2) 철학과 정치의 만남, 아리스토텔레스의 관점
3) 통치와 정치의 구분, 평등한 관계의 강조
4) 솔론의 개혁, 정치의 민주화를 향해
5) 공적 공간의 탄생, 아고라와
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정치론’. 법문사
-서영진, 주성수(2000). ‘UN, NGO, 글로벌 시민사회’
-김선미(2003). ‘정책과정에서의 NGO의 영향력과 분석모델’
-이형진 역(2000). ‘NPO란 무엇인가’
-조희연(2000). ‘한국 시민사회단체(NGO)의 역사, 현황과 과제’ *거버넌스
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개혁해야 한다
2. 예산권에 관한 한 교육부는 균등(적정) 배분을 위한 조정 권한만 가져야 한다
3. 교육부를 비롯한 중앙 정부의 조직과 인사권을 시도교육청으로 이양해야 한다
4. 시도교육청 요직을 교육부의 국가직 관료들이 차지하는 일
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개혁안을 지나친 행위라면서 반발했다. 루스벨트가 독재정치를 하려는 것 아니냐고 맹비난했다. 대법원 개편에 공감하는 일부 루스벨트 지지자들도 이 같은 개편은 법률개정이 아닌 개헌을 통해서 실현되어야 한다며 이에 동조했다. 비판자
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과제
1) 남북관계 개선을 통한 평화의 제도화
2) 한반도 평화정착을 위한 국제환경 조성
3) 확고한 평화보장을 위한 국방태세 확립
Ⅲ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 대미관계
Ⅳ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 평화번영정책
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제도에 대한 재검토, ‘한국행정연구’
- 오재일(2005). 참여정부의 지방분권화 정책과 지역사회의 대응,‘ 한국지방자치학학회보’
- 대한상공회의소(2005). 한국경제의 자원배분 왜곡실태와 정책과제 Ⅰ. 신공공관리론(NPM)의 의의
1. 신
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개혁, 한국국정관리학회
▷ 최병대 외 1명(1999), 실적주의 인사행정의 재검토, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사행정의 약력
Ⅲ. 인사행정의 중요성
Ⅳ. 인사행정의 환경
1. 정치적 중립성
2. 인사제도 개혁추진
3. 공무원의 권익옹호
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개혁이 한국 사회에서 성공적으로 적용 가능하기 위해서는 사회 경제적 조건, 정부제도 조건과 개혁관리의 성격이 부합해야 할 것이고(김근세, 1996), 우리나라 개혁에 대한 장기적 시간관을 갖고 행정문화적 측면을 충분히 고려하면서 국민의
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