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교과서는 많은 오류를 범하고 있다. 우리가 알고있는 국사교과서에서의 내용은 반드시 참인 것이 아니다. 오히려 자민족중심주의자국중심주의에만 매몰되어 배타적인 태도와 무조건적인 애국을 주입하고 있다.
우리나라는 중앙정부가 학교
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정치 참여를 위한 제도도 얼마든지 마련되어 있다. 얼론출판집회결사의 자유, 국민 투표 및 주민 투표, 공청회설명회, 청원주민 청구행정 소송, 옴부즈만 제도 등이 그것이다. 위에서도 언급하였 듯, ‘좌편향 교과서’문제에 대하여 시민단
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교과서를 사용하고 있기는 하지만 이 몇몇 국가들 역시 검정제로 전환하고 있는 추세이다. 이러한 국제적인 추세를 거스르고, 망신을 사면서까지 역사교과서를 국정화하려는 것은 현 정부의 정치적 필요에 의한 꼼수로 밖에 이해할 수 없다.
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정치 단원 전체에서 배운 내용을 정리하는 시간을 가져보겠습니다.
참고문헌
교육인적자원부, 초등학교교사용지도서 사회 6-2, 대한교과서주식회사, 2003.
권오정, 김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003.
오영태, 사회과교육론,
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교과서 발행체제를 국정제에서 벗어나 다양한 발행체제를 인정하는 방향으로의 전환이 필요하다.
참고문헌
곽한영, 이정우(2007). 초등 사회 교과서 국제 비교 연구 정치 관련 부분을 중심으로-. 사회과 교육 제46권 3호.
김재춘 외(2005). 초등학
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정치적인 경향성들이 교과서 내용 결정 과정에 압력 요인으로 작용하고 있다고 할 수 있겠다. 결국 국정제 하에서 만들어지는 교과서는 큰 방향에서 한국사회의 사상 편향 위에 서 있다고 할 수 있을 것이다.
이러한 것들은 국정 유일 교과서
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정치론』. 문?사, 1988
서병조.『서울의 봄』. 현대문예사, 1987
이상우.『박정권 18년 그 권력의 내막』. 동아일보사, 1986
한배호.『한국 현대 정치론 Ⅱ』. 오름, 1996
전국역사교사모임.『살아있는 한국사 교과서2』. 휴머니스트, 2002
Never 백과사
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정치
1. 정치 형태 : 입헌 군주국
2. 지방 자치제 : 17개의 자치 주로 구성
3. 정당
1) POSE
2) PP(Partido Popular : 국민당)
4. 정치 현황
5. 외교
1) 가입된 주요 국제 기구
2) 외교 노선
3) 군사력
Ⅱ. 스페인의 축제
1. 스페인 회교도 정벌
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교과서(역사, 공민)의 채택 저지 운동을 적극적으로 지원하는 것이다. 만약 후소샤 의 교과서가 10%라는 채택 목표를 달성한다면, 우익 세력의 영향력은 크게 강화될 것이다.
장기적인 대책은 우익 세력의 고립에 초점을 맞추어야 한다. 예를
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교과서에 대한 분석, 학생들의 활동을 진작하는 방안 그리고 이러한 방안에 따른 수업 연구가 주된 내용이 되었다. 그리고 연구 활동 내용을 모아 <민주 사회와 교육>이라는 책자를 발간하기도 한다.
2) 연수의 실시
사회 교사 모임은 교육
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