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교육, 방송대 출판문화원, 2012
전용오, 여태철, 황매향, 교육심리학, 방송대 출판문화원. 2020
송준석, 인간과 교육의 탐구, 동문사, 2012
에릭 H 에릭슨 저, 송제훈, 역유년기와 사회, 연암서가 2014
서용석, 이명주 외 1명 저, 교육철학 및 교육사,
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능성을 열어주어 지식의 습득만이 아닌 재능을 발견하고자 하였다. 학생들의 창의적이고 유연적인 사고의 장을 열어둠으로써 기본적으로 교육은 완성된 것이 아니라 계속 발전과정의 선상에서 진행되고 있다는 것을 강조하고 있다. 교육을
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교육이 당면한 문제이며 물질 만능주의와 자기중심적 이기주의가 팽배한 사회 현상이 청소년 사회까지 깊숙이 그 영향을 주고 있음을 의미한다. 이러한 청소년의 가치관 부재는 청소년들의 전인교육과 인성교육의 필요성을 절감케 하는데
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교육의 사회적 기능 및 교육을 통한 사회정의 구현을 설명하는 근거가 되고 있다.
그러나 이러한 기능주의는 사회에 대한 기본가정과 논리는 너무 단순하다는 것과 다양한 인간능력의 개발이 폐쇄되어질 수 있다는 부분, 교육이 자기독간에
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교육의 의미
유아교육사전(한국유아교육학회, 1997)은 조기재능교육이란 일정한 영역의 재능이나 기예를 조기에 발견하여 어릴 때부터 교육시키는 것이라 명시한다. 학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는
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교육적 자아실현. 전남대학교 박사학위 논문
박아청(1995). 자아실현의 심리. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너(Howard Gardner, Howard Earl Gardner)의 성장과정과 업적
2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1) 지능에 관한 연구
2)
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교육을 자아 실현의 장으로 활용하기 위해서 효율적인 학습방법을 습득하고 자기 주도적인 학습 능력을 형성하여 주체적인 삶을 영위할 수 있어야 함에도 불구하고, 불필요한 조기과외교육이나 재능과외교육 및 입시과외교육과 같은 주입식
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능력에 불과하다고 하여 아동에게 음악을 많이 듣도록 하고 반복연습을 강조하고 있다. 셋째, 언어의 습득과 같이 능력을 키우는 데는 우수한 지도법이 행해진다고 하여 교육적 환경의 조성, 훌륭한 지도자와 좋은 교육방법의 중요성을 강조
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교육 운영지침 준수
2)특기?적성 교육의 다양한 운영
3)자기 주도적 학습(자주학습)활동 관리 철저
4)다양한 부서의 조직 및 교육프로그램의 운영
5)특기?적성 교육에 대한 홍보 강화
6)봉사활동 활성화
7)「체험학습의 날」운영
8)예?체능
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자기에 대한 고민과 탐색을 하는 시간과 공간을 가지도록
하고 현실적이면서 개방적인 구체적인 방식으로 성교육을 수시로 시행한다.
성인전기 평생교육 아이디어
어른이 느끼는 힘듦,막막함,슬기롭게 보내는 방법,충분히 잘하고 있다는걸
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