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공교육이 조금만 분발해준다면 부모님들이 사교육비에 충당하는 비용을 줄일 수 있을 텐데 말이다. 이를 해결하기 위해서 공교육에 사교육의 장점을 받아들이는 방안이나 교사의 질적인 향상, 입시제도의 개선, 창의성을 중시하는 교육의 방
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공교육비와 사교육비를 모두 포괄하며 그 액수는 전체 가계소득의 15%에 육박하고 있다. 둘째아 고등학교 수업비 지원수준이 아닌 획기적인 교육문제 해결이 필요하다.
예제8) 다시, 재정확보가 답이다... 복지재정 확충할 수 있는 방안 모색
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제도적 구축이 필요하다.
특히, 특정분야 전문교과 지도를 위한 교원수급을 위해 산학겸임교사, 산업체 기술인사의 전문교사로의 초빙 등의 제도화와 처우개선을 위한 재정확보가 되어야 할 것이다.
둘째, 실업계고등학교 직업교육의 정체성
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교육공간의 확보를 위하여 적정선의 소요량 파악과 재정적 지원이 있어야 할 것이다.
다. 대학입시와 관련된 인문계 고등학교의 특성상 수준별 교육과정에 부합 하는 대학 입시제도 개선 방안이 미리 예고되어야 할 것이다.
라. 학교 교육과
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교육감이 교육 정책의 실질적 집행 기관이 되도록 한다. 교육 자치제도는 교육의 민주화, 자율화, 전문화를 실현하는 초석일 뿐만 아니라 교육 행정 제도상 교육의 자주성을 보장하려는 것으로써 한편으로는 민주성을 높이기 위하여 지방 분
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학교로 지위변경을 할 경우, 학교의 교육이념과 운영방향을 담은 학교헌장, 교육과정, 동일계 대학 진학률 등이 주요 평가 기준이 되어야 할 것이다. 더불어 교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이
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대학 내에도 다양한 학과들이 병립하고 있다. 그렇기 때문에, 대학 단위의 자율성이 보장되어야 함은 물론 대학 내 학과 단위의 자율성도 보장되어야 할 것이다.
Ⅴ. 향후 입시제도(대학입시, 대입제도)의 개선 방향
1. 교육개혁의 기본방향
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교육이 꼭 필요한 사람들 이 입학해서 졸업 후 반드시 사회에 기여할 수 있도록 해야 한다. 박영진, 앞의 책, pp.22-26.
Ⅳ. 결론
지금까지 현재 한국의 대학교육의 현실과 문제점을 짚어본 후 그에 대한 대안을 제안해 보았다.
대학이 제대로 된
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교육” 서울: 도서출판 특수교육, 2001
김 병하 “특수교육 교사론” 경산: 대구대학교 출판부, 1999
김 정권 “특수교육의 패러다임 : 특수교육 이론에 대한 비판” 서울: 특수교육, 1999
이 돈희 “국가공통 절대평가 기준 활용방안 연구” 한국
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사교육은 줄게 돼 있다”고 말한다.
▷‘취업 사교육’ 탈출구, 캠퍼스 안에 마련해야
좀처럼 풀리지 않을 대학생 취업 사교육 딜레마를 해결하기 위한 방안 마련에 일선 대학들이 팔을 걷어붙이고 나섰다. 부산대학교 종합인력개발원 윤
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