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실천 현장의 요건을 충족하는 기관 선정
1) 1차 현장으로서의 요건 충족
2) 서비스 기관으로서의 요건 충족
3) 생활시설로서의 요건 충족
2. 해당 기관이 포함된 사회복지실천 분야에 대한 기초내용 조사 (아동복지)
1) 목표
2) 대상
3) 문제
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복지실천의 이해 / 엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 / 학지사 / 2011
사례관리론 / 김영숙 / 교육과학사 / 2008
지역사회복지 발전과정 분석 / 김태진 외 / 사회복지개발연구 / 2000
지역사회복지실천기술론 / 권육상 홍석자 외 6인 / 유풍출판사 / 2008
네
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복지 실천 초점의 이동 - 정신분석이론의 영향
4) 진단주의와 기능주의
5) 집단사회사업의 발달
6) 사회복지실천 초점의 재이동 및 실천모델의 개발
2. 한국 사회복지실천의 발달과정
1) 외원단체의 활동과 그 영향
2) 제도적 발전
3. 한
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복지실천가협회(2004), 학교사회복지 교육훈련 추진 실적 기초 자료, 협회 내부문서.
학교사회복지 제도화추진위원회(2004), 학교사회복지 자격제도 안. 내부문서.
한상훈, \"사회학적 관점에서 본 전문직,\" 교육연구, 제13집, 115-134.
한인영, 김
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제도의 현황
2. 장애인 복지의 문제점
1) 장애인에 대한 일반 사람들의 인식 문제
2) 장애인 고용 문제
3) 장애인 교육 문제
4) (여성)장애인 성폭력 문제
5) 장애인 가족 문제
Ⅳ. 장애인 복지의 대책 및 발전
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실천의 전문성을 높이기 위한 노력이 사회사업실천이 원초적으로 안고 있는 비전문적인 속성에 관심을 가짐으로서 앞으로 발전할 수 있는 계기가 많이 있다고 생각한다.
참고문헌
사회복지의 역사(2002) 나남출판사
사회복지 실천론 필수 1급
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복지, 교정사회복지, 군 사회복지 등 교과교육이 이루어지고 있는 반면에, 전반적인 확산이나 제도화는 마련되지 못한 상태.
3. 한국 사회복지 실천의 특징(3)
인구 집단별 실천 현장과 서비스 발전
o 문제 지향적 실천방법론보다 인구집단별
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아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
2. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
3. 학교사회사업가의 역할 준비
1) 교육제도에 대한 이해
2) 학교에 대한 이해
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델
1. 학교중심모형
2. 지역사회복지관 중
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제도의 서비스 내용이 부실하고 프로그램이 미흡하며 효율적이지 못하였다.
하지만 이에 대한 노력은 지속적인 노력은 지속적으로 이루어지고 있어 사회복지실천의 발전 가능성은 무한하다고 생각한다.
무엇보다 사회복지실천의 중요성을
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복지재단
2) 제도적 발전
4. 사회복지실천현장에 대한 이해
01. 사회복지실천의 장
02. 사회복지사의 역할
1. 직접적으로 대면서비스를 제공하는 역할
(1) 심리치료사나 상담가의 역할
(2) 정보제공자나 교육자의 역할
2. 서로 다른 체계들
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