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대상학생의 급식비 지원에 의해 교육복지를 증진하며 특수교육 대상학생의 취학 지원방법의 개선, 지원내용의 확대를 통해 모든 특수교육 대상학생의 학교 접근권 보장 및 특수교육의 질을 제고하야야 할 것이다.
4. 대학특례입학제도 및 고
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대통령 2번
국민에 의한 정치 1번
국민이 주인 되는 정치 1번
작지만 강한 정부 1번
자주적 집단 안보 1번
금 모으기 1번
Ⅹ. 정리
국난 극복을 위한 통합이 연설문의 목표이다.
민주주의와 시장경제의 병행발전을 비전으로 성립했다.
또한 주요
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대한 정확한 진단과 함께, 단계적이고 통합적인 개선 방안을 마련하는 것이다. 이 과정에서 당사자의 목소리와 경험을 중심에 두고, 그들의 실제 욕구와 필요에 기반한 정책과 서비스를 개발해야 한다.
10. 참고문헌
김용득, 박숙경, 유동철.
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대, 1999.
3) 남정걸, 권이종 편, 사회교육 및 청소년 프로그램 편람, 교육과학사, 1998.
4) 권이종 외 5명, 청소년 교육론, 양서원, 1998. pp 319-344.
5) 권이종·남연목, 청소년 교육, 한국방송통신대학 출판부, 1995, pp 1-7, 219-312.
6) 조용하, 청소년 교육의
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대학원 지원과 기업위탁교육, 선진국 기업·대학과의 연수 프로그램 등을 통해 전문가 과정을 양성해야 한다. 참고로 현재 우리나라의 경우 ‘12년까지 그린에너지 전문가(석, 박사)를 1만 5천명 양성할 계획에 있다.
6) 재난 재해 대비
국가 기
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대학생뿐만 아니라 더 많은 사람들의 주거환경이 개선될 수 있을 것으로 기대된다. 이에 우리는 대학생들이 먼저 시도해 볼 수 있는 공동주거문화와 사회적 협동조합, 사회적 기업들의 현황과 발전가능성에 주목하고자 한다.
참고문헌
단행
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과정 및 학생선발 연구, 충남대학교, {교육발전논총} 17(1), 31-85.
김병수·김선주, 1995, 대학입시제도와 관련된 제가설의 검정 -연세대학교 입시자료를 중심으로-, {연세경제연구} 2(2), 277-307.
김상호, 1995, 대학수학능력시험 및 고등학교 내신성
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입시문제가 발생할 가능성이 많다는 것을 명심해야 할 것이다.
마지막으로, 대학입학전형을 점진적으로 개선발전시켜 나갈 필요가 있다. 현행의 대학입학전형은 수 년 전에 비해 훨씬 다양화전문화특성화되어가고 있으며, 대학입학전형에
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대폭 감소시킬 수 있을 것이다.
셋째, 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다. 예컨대, 대학에서 예비교양과정을 개설하여 수강하게 한 다음 적정 수준이상의 성취도를 보일 경우 학사학위 졸업학점으로 인
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대학과 교과부에서는 심도 있게 생각해서 사회에 유능한 인재들을 배출하는 대학의 역할과 학생들의 학업성취도가 높고 자신의 미래를 제대로 설계하는 대입자율화의 선진국형 대학입시 제도로 정착해 나갈 수 있기를 기대한다.
<참고문
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