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장학사들이 연수담당자로 연수를 진행하게 된다.
참고문헌
박희연 (2006). 초등학교 교사의 학급경영에 관한 실태분석. 춘천교육대학교 석사학위논문
한상원 (2014). 사립 인문계 고등학교의 교내자율장학에 관한 문화기술적 사례연구. 한국교
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문화상품개발연구, 태평양장학재단, 2004
권윤숙, 우리나라 단청의 문양과 색채연구, 석사학위논문, 홍익대학교, 1992
임영주, 단청, 대원사
이인숙, 한국의 전통적 미의식과 오방색 관계 연구
정기해, 한국목조건축의 단청에 관한 고찰, 공주사
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장학회보제20호/1999 성문화와 심리/윤가현/학지사/1998 원조교제의 실태와 억제방안에 관하여/1999녀도 국정감사 정책자료집 6./국회의원 정동채
- 목차 -
Ⅰ. 사실관계
Ⅱ. 주제의 중요성
Ⅲ. 청소년 성매매에 관한 일반적인 개념정리
⑴ 용어개
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장학정보, 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력(능력)의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 필요성
Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)의 하위능력
1. 인지적 능력
1) 인지 전략
2) 상위 인지
3) 인식론적 믿음
4) 지식
2. 정서적
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문화사, 1995
* 김수일, 초등 도덕과의 민주시민교육 내용 재구성과 활용, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
* 교육부, 더불어 사는 보람, 장학자료 103호, 기본 생활습관 지도자료, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1995
* 교육부, 연구 실험
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문화가정 자녀 대상 교육 행사 기획 및 장학 자료 개발 보급
o 다문화가정 기초학력다지기캠프 운영,
o 기초 학력 장학자료 개발 보급, 장학ㆍ연수, 연구시범학교(교육청) 운영 등 다양한 행재정적 지원활동을 펼칠 예정
o 각 지역 교육청별 기
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한 연구가 보다 활성화되어야 한다. 장학이 보다 더 전문화되기 위해서, 또한 장학이 보다 효과적인 교수-학습을 개선하는 체계적인 활동이 되기 위해서는 장학에 대한 다양한 연구들이 더욱 활성화되어야 한다. 예컨대, 교사들이 가장 선호
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문화사, 1988
김희태, 전남지방의 향토사 연구 현황, 전남사학 7, 1993
보병 제31사단, 광주전남지역의 향토수호사, 1995
여수문화원, 향토사료교본, 1984
여수문화원, 여수문화기행, 1997
전라남도여수교육청, 우리고장의 문화 유산(장학자료 97-1), 199
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문화가족을 위한 사업도 국내에 이주해 온 사람을 대상으로 하는 경우가 많은데 한베문화교류센터의 경우는 국내 사업뿐만 아니라 베트남 현지에서도 다문화가족 지원사업뿐만 아니라 지역사회개발, 장학사업, 교육사업 문화교류사업을 함
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문화를 성공적으로 무대에 올렸으며, 폴리네시아를 여행하지 않고도 이국적인 문화를 한곳에서 볼 수 있도록 만들었다. 폴리네시아인의 고용에 기여하고 그 곳 학생들을 불러와서 장학금을 지급하고, 문화센터가 있는 하와이 지역 주민들의
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