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제46호;2001.가을호), 박능후
『국민기초생활보장법의 인지도에 관한 연구』(사회복지연구제34집;2001),중앙대학교사회복지학회;박근영, 장윤정
『생산적복지제도의 구축방안;공공부조제도와 적극적 노동시장의 연계 프로그램을 중심으로』(사
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프로그램의 이론적 기초
1). 아동발달관
2). 아동발달기제
3). 교육관
2. 교육목표 및 원리
1). 몬테소리 프로그램의 교육목표
2). 몬테소리 프로그램의 기본 원리 및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학
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프로그램,
2018년
8월 11일
사회복지사2명, 자원봉사자2명
24명
1회
* 세부사업내용으로 제시한 내용 이외에 추가사항이 있을 경우 별지에 기록함
보건교육계획서
주제: 건강한 식생활 실천
대상: 노원구에 거주 중인 기초생활 수급자 가정의 아
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교육현장에 쉽게 적용할 수 있는), 동문사.
7. 김나리ㆍ최선경(2002), 프로젝트 접근법의 이해, 한국성서대학교. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 주요개념
2) 이론적 배경
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교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모
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잘 하여야 한다
3. 많은 경험을 넓혀 주어야 한다
4. 새로운 기법과 다양한 재료로 변화를 주어야 한다
5. 지나친 간섭이나 방임은 금물이다
Ⅶ. 유아 미술교육의 지도방법
Ⅷ. 유아 미술교육의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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미술이 우리 생활에 미치는 영향
Ⅲ. 미술 미적체험활동의 의의
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 활동의 내용
4. 지도상의 유의점
Ⅳ. 미술 미적체험활동의 필요성
Ⅴ. 미술 미적체험활동의 가치
Ⅵ. 미술 미적체험활동의 교육
Ⅶ. 향후
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교육과학사
박승숙. 2001.「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」. 들녘
김동연, 최외선. 1994. 「성인 미술치료」. 동아문화사
잉그리트 리델 저. 정여주 옮김. 2000.「융의 분석심리학에 기초한 미술치료」. 학지사
김진경. 2000. 정
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교수의 강연, 『제 2차 세계개혁신학회의 강연 중』, (1997. 7.)
12. Charles Hodge, 『Systemic Theology, vol 1.』(Grand Rapids: Eerdmans, 1946.)
13. L. Berkhof, 『Systemic Theology』(Grand Rapids: 1939)
14. 존 칼빈, 『기독교 강요』(서울: 크리스챤 다이제스트: 2004)
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제의 이해. 서울: 창지사
Rheta DeVries. 2007역. 구성주의 유아교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)교육 내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/
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