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제이론
1. 지배의 3유형과 근대관료제
2. 베버이론의 성격
3. 근대관료제의 발달요인
4. 근대관료제의 특징
5. 베버이론에 대한 평가
Ⅲ. 관료제의 유형
1. 베버의 분류
2. 역사적 분류
Ⅳ. 관료제의 병리현상
Ⅴ. 관료제의 쇄신
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지은구 저 | 청목출판사 | 2007.02.20.
사회복지 슈퍼비전의 이론과 실제 안정선 저 | 신정 | 2016.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제이론
2. 사회복지조직에서 관료제이론 적용 유용성과 한계점
3. 개별적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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동인이론
4) 강화이론
5) 인지이론
5. 동기부여에 관한 제이론
1) 동기부여 내용이론
2) 동기부여 과정이론
6. 동기부여 연구의 접근
1) 동기부여와 교육훈련
2) 동기부여와 보상시스템
3) 동기부여와 기업성과
참고자료
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고위공무원단제도의 실태 4
1. 도입 배경 4
2. 고위공무원단제도의 내용 4
3. 고위공무원단제도의 실태 5
Ⅳ. 고위공무원단제도에 평가 및 개선방안 8
1. 고위공무원단제도 평가 8
2. 개선방안 9
Ⅴ. 맺음말 10
Ⅵ. 참고문헌 11
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제이론
1. 개요
2. 베버이론의 비판
3. 관료제의 순기능
4. 관료제의 병폐
1) 인간발전의 저해
2) 목표의 대치
3) 훈련된 무능
5. 번문욕례와 변동에 대한 저항
6. 권력구조의 이원화와 갈등
7. 권위적 행태의 조장
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조직이론
-조직이론 활용 설명
새로운 조직화 평가
-성공 or 실패
-근거
조직의 체계화
-불가피했는가?
분열
-불가피했는가?
-주요 원인
-분열을 피하기 위해서는
As if
-내가 사장, 상무라면
-내가 부장이라면
-내가 구직자라면
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방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013
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교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013 1. 들어가며
2. 평가의 철학
3. 수업의 실제
4. 나오며
참고문헌
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감상
2) 감상에 대한 표현
3) 토론 학습
4) 비평 활동
Ⅳ. 평가 과정
1. 기본 방향
2. 평가 방법
1) 평가 부문과 기준 설정
2) 개별 질의 응답 시험의 방향
3) 종합 질의서
3. 평가 결과의 산출
참고문헌
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이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013 목차
1. 이 작품을 선택한 이유
2. 학습목표
3. 평가를 위한 문제
참고문헌
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