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교육원(전화: 880-5483~4)으로 문의하시기 바랍니다. What is the TEPS 15
TEPS 란? 16
TEPS 의 개발 과정 16
TEPS 의 특징 17
TEPS 개발의 이론적 배경 19
TEPS 의 구성 22
영역별 문제 유형 23
PART 별 내용과 효과적 득점 전략 26
TEPS 의 평가 방법 32
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평가되고 있다.
워싱턴=박완규 특파원
wgpark@segye.com
※ 참고문헌 ※
미국 교육 사상사 - Clarence J. ka rier 저/ 교학연구사 출판/ 1990
유아교육과정 - 이기현 저/ 정민사 출판/ 2003
미국 교육 개혁 옳은 길로 가고 있나 - 마이클W.애플 저/ 서울 출판/
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교육도 이미 개방돼 있다”며, “대학 영리법인화 등이 이루어지면서 결국 소득에 따른 교육 양극화와 영어 중심의 입시위주사회가 가속화될 것”이라고 전했다. 이는 곧 “헌법이 보장하는 교육평등권을 부정하는 것”이라는 게 이 실장의
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제주대학교출판부
ˇ변상우 (2006). 조직행위론. 서울: 대진출판사
ˇ신유근 (1997). 인간존중의 경영. 서울: 다산출판사
ˇ조영석 (역) (2002). 동영상으로 보는 물리학의 이해. W. Thomas Griffith의 The physics of everyday phenomena. 서울: 북스힐
ˇ물리학 교재
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교육의 파탄」 요지
2. 보고서를 어떻게 평가할 것인가?
(1) 한미 FTA는 한국 공교육을 영리산업화화고 시장화하기 위함인가?
(2) 교육 테스팅 서비스의 개방은 한국 교육에 대한 파괴적 위험으로 다가올 것인가?
(3) 한미 FTA는 대학의 영리법
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교육비 조사 연구, 한국교육개발원
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가, 집문당
신현석(2000), 한국의 교육개혁 정책, 서울 학지사
신세호 외(1991), 과외수업 실태 분석 연구, 한국교육개발원
송인제(1999), 사교육의 사회적 평가와 사교육
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힐, 2001
중국 민정부`중국 사회 출판사, "중국인도 다시 읽는 중국 사람 이야기", 에디터, 1998
이중텐, "중국 도시 중국 사람", 풀빛, 2002
Arthur H. Smith, "중국인의 특성", 경향미디어, 2006
*목 차
I. 들어가며
II. 중국인의 보편적 민족성
1. 실용주의(
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교육/전통문화/초등학생을위한문화교실
사이버
체험/계절
들살이
남제주군성산읍난산리에소재한문화교육대안학교
사이버
체험/계절
문화교육들살이
제주도남제주군난산리소재/생태/문화교육지향대안학교
사이버
체험/계절
산골놀이학교
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제주도 관광의 발전을 위한 방안 I . 사회과 교육 과정
1. 사회과의 성격
2. 사회과의 교과목표
3. 중학교 사회과의 교육 목표
4. 7학년(중학교 1학년)에서의 사회과 교육 목표
Ⅱ. 단원계획
- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지
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교육부에 인가 받은 대안학교.
❀교육부에 인가받지 않은 대안학교
❀경기 대명 고등학교
1. 설립 목적
2. 교육목표
3. 노력 중점
4. 특색 사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작
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