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이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
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실태와 극복방안
서울시 차 없는 도로의 평가 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 평형이론(earth equilibrium theory)이란?
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 본론
1. 대상지 현황
1. 차 없는 도로
2. 옥상녹화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론의 개요
1) 주요개념
2) 기본전제
2. 매슬로의 인본주의 성격이론
1) 기본 시각과 특징
2) 주요개념
3) 5가지의 욕구
4) 결핍욕구와 성장욕
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효과적 프로그램의 주요 특성으로 제시되었다. Teen Outreach, Quantum Opportunities, Big Brothers and Big Sisters와 같은 프로그램은 사회관계가 사회적 개입의 주요 요소인 대표적인 프로그램이며 경험에 근거한 유망한 프로그램이다.
따라서 학교사회복지
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이론들을 접하면서 교육에 대한 새로운 시각으로 접근할 수 있게 된 것은 이번 과제를 통한 작은 성과라고 할 수 있겠다. 앞으로 이와 관련된 이론들에 보다 깊이 있게 다가서서 학문으로써 뿐 아니라 실용적인 면에서 교육의 가치를 높이는
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참고 문헌
강승호 외 4인(1996). 현대 교육평가의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
황정규(2000). 학교학습과 교육평가. 서울 : 교육과학사
김석우김대현(2001). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 학지사.
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Trust 영어권국가의이해
1. Hobbes가 바라보는 인간 본성과 사회의 성격
2. Locke가 바라보는 인간 본성과 사회의 성격
3. Hobbes와 Locke가 주장한 효과적인 정치 형태 비교
4. Hobbes와 Locke 사상의 현대적 영향과 의의
5. 출처 및 참고문헌
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서론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론과 근접발달지대의 개념
3. 비계설정의 이론적 배경과 적용
4. 부모 입장에서의 근접발달지대와 비계설정 사례
5. 교사 입장에서의 근접발달지대와 비계설정 사례
6. 결론
7. 참고문헌
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효과 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
제 3절 동북아 경제협력의 일반적 고찰 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
1. 지역경제통합체의 필요성 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
2. 동북아 경제협력에 관한 지존 논의 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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우리도 언제든 상황에 따라 범죄자가 될 수 있다는 것을 자각하여야 할 것이다. Ⅰ. 序
Ⅱ. 범죄학
1.범죄학의 정의
2. 범죄학의 역사와 영향
3. 고전주의 이전의 범죄학
4. 고전주의 학파
5. 실증주의 학파(The Positivist School)
Ⅲ. 결론
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