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법령이 정하는 바에 의하여 보호하여야 한다(동법 제31조)
제4절 판례연구
1.생존권 관련 판례
사회보장기본법의 근본이념인 생존권에 대한 구체적인 법적 판단기준이 없다.
우리나라에서 최초로 행복을 추구할 권리 및 인간다운 생활을 할 권
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법론적으로 바람직할 것이다.
Ⅳ. 결론
(1) 수사절차에서 피해자보호 문제를 적절히 다루기 위하여는 \'피해자\'를 반드시 직접 범죄행위의 대상이 된 당사자뿐만 아니라 그 유족이나 가족 등과 같은 근친자나 사실상 생활을 유지하는 자 및
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법적으로 비교형량할 수 없는 문제가 생길 수 있다.
미시간주의 환경보호법과 미네소타주환경권법이 큰 과오없이 기능할 수 있었던 것은 오히려 명백하게 환경파괴의 사례를 문제삼아 왔기 때문이다. 그러나 이와 같은 환경과 개발이익의
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및 나의생각
미국이나 유럽뿐만 아니라 우리나라에서도 동성애자들은 증가 추세에 있다.
동성연애자도 당연히 생활공동체의 법적 보호를 원하고, 외부에 대하여는 그 관계를 선언하려는 욕망을 가질 결국 동성애적 생활공동체에 대한 법적
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적공권(C.Schmitt 주장)
국가로부터의 자유, 기본권의 대사인적 효력을 설명하기에 어려움이 있음.
* 기본권의 대사인적 효력
국가는 사인의 기본권을 보호할 법적 의무가 있다. 기본권을 사인간에 적용시키려는 일련의 미국판례가 있다.
* 자연
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의무가 있음을 천명하고 있다. 사법권은 국민의 기본적 인권의 보장을 위한 제도로서 그 존재이유가 있는 것이고, 모든 국민은 헌법 제24조에 의하여 법률에 의한 재판을 받을 권리가 있으므로 국민의 기본권에 직결되어 있는 행위 및 실정법
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기본권제한의 유형
1.헌법직접적 제한(헌법유보에 의한 제한)
2.헌법간접적 제한(법률유보에 의한 제한)
3.헌법내재적 한계(기본권의 내재적 한계)
Ⅲ.기본권제한의 일반원칙
1.의의
2.기본권제한의 형식:법률로써
3.기본권제한의 목적:헌법 제3
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보호하는 자
녀에게 적어도 초등교육과 법률이 정하는 교육을 받게 할 의무를 진다\'(동
조 제2항)는 것과 \'의무교육은 무상으로 한다\'(동조 제3항)는 것을 분명히
함으로써 교육을 받을 권리를 청소년의 기본적 인권으로 천명하였다.
그러나
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법적 절차를 밟지 아니하고 사실상 부부생활을 하고 있는 경우에도 국가는 법적 절차를 밟도록 강제할 수 없다.
ⓓ혼인자유에 대한 예외 동성동본혈족간의 혼인은 1999년 1월 1일부로 효력을 상실하여 합법적인 제도가 됨
-미성년자 혼인시 부
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적 중립성(현행헌법)은 준수된다.
③통일조항 : 4조 대한민국은 통일을 지향하며, 자주적기본질서에 입각한 평화적 통일정책을 수립하고 이를 추진한다.
2. 국제법존중주의
(1)서론
①헌법규정
제 6 조 [조약, 국제법규의 효력, 외국인의 법적
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