|
유치원 자체 특색사업 추진을 위해 노력하고 있다.
10
10
관련자료: 2014년 유치원교육과정, 신학기학부모교육자료 등
* 요소평정 점수와 환산지표 점수 동일
계
159
99.3
3. 누리과정 평가
제3주기 유치원평가에 있어서 기반이 되는 ‘누리과정’
|
|
|
평가하기 위한 평가척도는 단위 기관의 강점과 약점이 드러나도록 평가기준이 객관성과 합리성을 지닌 것이어야 하며 상세하게 진행되어야 한다. 국가수준의 유치원 평가는 단일지표로 구성되어 있으며 1~2주기에 실시된 어린이집 평가인증
|
|
|
평가는 매우 중요하며 평가 결과에 따라 개선 방향을 마련하여 체계적인 운영을 할 수 있을 것이다.
이에 본 레포트에서는 유아교육 기관 평가 필요성과 목적을 살펴보며 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가를 비교하여 설명하고자
|
|
|
주기
어린이집 평가인증의 대상은 국공립어린이집, 사회복지법인어린이집, 법인단체 등이며 유치원 평가는 국공사립유치원이다. 주기는 3년으로 동일하다.
③ 평가영역구성
어린이집 평가인증의 평가영역은 통합지표로 단일화 하고 4개 영
|
|
|
제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성)
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만4세 과정 연간 교육 계획안
2. 만4세 과정 주간 교육 계획안
3. 만4세 과정
|
|
|
평가영역에서 공통적으로 유아의 건강과 안전이 주요 영역이지만 제3차 어린이집 평가는 영양과 질병관리를 더욱 강조하고 있다. 이는 유치원 보다 어린이집이 사회복지시설의 역할을 더 강조되기 때문일 것이다.
④평가지표를 보면 제4주기
|
|
|
평가 대상 어린이집 모두에 전국규모의 공통된 지표를 적용하지만, 유치원은 국가수준의 공통된 지표와 시ㆍ도교육청의 자체 지표를 병행하여 시행한다는 점, 어린이집 평가제도는 인증을 주기 위한 평가이지만, 유치원 평가제도는 컨설팅
|
|
|
평가인증 3 차 지표에 대한 어린이집 교사의 인식 연구. 유아교육연구, 36(6), 525-547.
http://www.papersearch.net/thesis/article.asp?key=3488001
전지형. (2010). 유치원 평가 지침에 대한 공사립 유치원 교원의 인식. 열린유아교육연구, 15(1), 393-411. https://goo.gl/HyX
|
|
|
평가
1) 어린이집 평가인증
(1) 개념
(2) 필요성
(3) 목적
(4) 역할
2) 유치원 평가
(1) 개념
(2) 필요성
(3) 목적
(4) 역할
2. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가
1) 제4주기 유치원 평가
(1) 목적
(2)
|
|
|
평가에 반영하였으며, 평가인증에 어린이집의 정보 공시 항목을 활용하여 부모들의 어린이집 선택권을 제고하였다.
2017년에는 제3차 주기 평가인증을 시행하여 유치원ㆍ보육 통합지표 및 등급제로 개편하는 등 평가인증 제도에 대한 신뢰도
|
|
메뉴펼치기
