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제7차 교육과정
3. 제7차 교육과정과 체험학습․체험활동
4. 학교 주5일 수업제와 체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험
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선택과목 편성운영
1. 심화선택과목의 성격과 비중
2. 심화선택과목의 이수에 대한 규정
3. 심화선택과목의 개설과 이수의 기본 방향
Ⅷ. 고등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 교육과정에 나타난 평가
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의
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기본 공통 학습 후 심화?보충 과정의 운영 방안
2. 학습 과정 중 심화?보충 과정 운영 방안
3. 학습 과제에 따른 차별화 운영 방안
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영지침
1. 편성 기준
2. 하위 과정 구분
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3)
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선택으로서의 직업교육
2) 장애영역을 탈피한 선택적 직업교육과정
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정의 수학과교육 기준
1. 목표
2. 성격
3. 내용
Ⅶ. 제7차 특수학교교육과정의 수학과교육 내용
1. 특수학교(급) 수학 교과의 성격
2. 특수학
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기본 원칙
2. 영역별 지도 방법 및 유의점
Ⅷ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체계
4) 교수학습방법
5) 평가
2. 제7차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체
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교과 및 영역의 명칭 변경
6. 통합 교과의 개념의 재정립
Ⅲ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 목표
Ⅳ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 초등학교교육과정(초등교육과정)의 개정 내용
1. 구분
2. 국민 공통 기본 교
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국민들로 더 이상 외면 받지 않기 위하여 발상의 전환을 통해 궤도를 수정해야 한다
1) 각급 학교간의 연계성 있는 영어교육목표를 설정해야 한다
2) 국가수준의 교육과정과 교과서 발행 제도를 전면적으로 수정해야 한다
3) 국가 주도의 대
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선택 중심의 교육과정 운영으로 학생들의 학습 의욕이 고취되었다. 교과별로 수준별 학습 적용 및 다각적인 교수학습을 활용해 봄으로써 학습자 중심으로 변화되었다. 기초기본학력의 정착을 위한 특별지도로 학업성취도가 향상되었다.
. 심
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기본 방향
3) 편성?운영의 기본 지침
2. 재량 활동 교육 과정 편성
1) 목표
2) 학년 목표
3) 편제
3. 재량 활동 교육 과정 운영
1) 운영 방침
2) 교수?학습 방법
3) 자료
4) 평가
Ⅶ. 초등학교 6학년의 특별활동교육과정
1. 기본 방향
2. 영역
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선택형 수준별 교육 과정에서는 여러 개의 교과목을 개설하여 선택의 폭을 넓혔다.
참고문헌
▷ 강혜원 외(1991), 교실 밖 국어 여행
▷ 교육부(1997), 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사
▷ 교육부(1997), 제7차 국어과 교육과정, 한국 교육개
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