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과정 특별연수 보고서
[장애학생의 전환교육을 위한 보조공학의 활용]
국립특수교육원
2005
2
강혜경
박은혜
특수교육연구 제9권 제2호
[장애아동을 위한 특수교육 활용 및 지원방안]
국립특수교육원
2002
3
박은송
김규일
특수교육 정보화 지원
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배경
독일은 철저한 교육자치 원칙을 추구하고 있어 교육정보화에 있어서도 연방 및 주정부차원에서 표준 교과과정을 설정하여 각급 학교에 권고하고 소요경비를 지원하는 수준으로 진행되었다. 이와 같은 교육환경은 정보기술과 통신기술
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교육기관을 운영하고 장애인 훈련기관에 정보화 훈련과정을 개설하여 여성이나 장애인, 장년층과 노인에게도 교육기회를 확대하여야한다. 그리고 이런 교육들은 정보화 훈련하는 잠시잠깐 동안만 이루어질 것이 아니라 각종 정보기술이 발
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배경 및 목적
1.2 기존 연구에 대한 고찰
제 2 장 본 론
2.1 CRM의 구축방법론 고찰
2.1-1 CRM과 정보기술
2.1-2 CRM의 구축 프로세스
2.2 국내 기업의 CRM 활용사례
2.3 인터넷 광고와 CRM
2.3-1 인터넷 광고의 특성
2.3-2 CRM을 활용한 인터넷 광고 사
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교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가 학생들의 학습 성취도를 향상시키도록 하기위한 유용한 도구로 적극 활용되도록 하였다.
Ⅷ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
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교육에의 접근성을 높이는데 기여한 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
온라인 프로젝트 학습. http://onlineproject.org/
이태욱. 『ICT 활용 교수-학습 방법 연구』. 한국교육학술정보원. 2001.
강명희 외(2011). 원격교육연수에서 지각된 과제가치, ICT 활용
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교육훈련 - 직무 역량 변화
4) 빅데이터를 통한 인적자원개발
5) 전자적 인적자원관리시스템
5. 4차 산업혁명에 따른 인적자원관리 방안
1) 지식정보화를 통한 지식경영과 인적자원관리 방안
2) 외부네트워크관리를 통한 인적자원관리 방
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배경>
<연구의 목적>
<대상지 현황 - 청주산업단지>
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통신과 인터넷
1.PC통신 활용
2.인터넷의 활용
Ⅴ.멀티미디어
1.소리 자료 만들기
2.그림 자료 만들기
3.멀티미디어 제작
초등 학교 실과와 고등학교 정보 사회와 컴퓨터 과목의 연계한 내용을 제시하였다.
2단계로 제시하던 내용을 3단계로 제시
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교육자료로서의 동화책 선정방법
3. 동화지도의 과정
1) 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)
2) 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3) 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)
4) 정리
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교
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