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교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사 교육인적자원부(2004), 수준별 수업 이렇게 해 봅시다 교육인적자원부(2001), 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영의 실제 경상남도교육청(1997), 열린교육과 수준별 교육과정운영의 정착을 위한 학술세미
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교육과정(학습, 수업)의 기본지침 1. 국어과의 수준별 교육과정 편성?운영의 기본 지침 2. 심화?보충형 수준별 교육과정의 운영 Ⅴ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 과제유형 1. 선택 과제형 2. 공통 과제형 3. 혼합 과제형 Ⅵ. 국어
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교육과정의 체제와 구조안, 1996 김홍주 - 신간 특수교육학 개론, 교육출판사, 1994 국립특수교육원 - 포스트모더니즘과 제7차 특수학교 교육과정, 1999 교육부 - 특수 학교 교육 과정, 1998 박승희·강영택·박은혜·신현기·이효신·정동영 - 특수교
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제7차 교육과정에서의 중학교 도덕과 통일교육 활성화 방안, 통일문제연구 이서행(1995), 통일교육 내용의 재정립 방향, 통일, 통권 160호 이순교(1995), 학교통일교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석 : 도덕·국민윤리교과와 담당교사를 중심으
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교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 신영프림팅 교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량 활동 실천 사례 개발 교육부(2000), 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영 대전둔산중학교(2002), 학교·교육청·연구원 협력체제 구
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갈등 양상 5. 한국전쟁․전후소설의 특징과 의의  (1) 50년대 문학적 경향의 분류  (2) 손창섭과 전위작가들과의 관계 Ⅲ. 작품분석 1. 비 오는 날 2. 잉여인간 Ⅳ. 손창섭과 제7차 교육과정 1. 수록 작품 2. 문학교과서 분석
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선택권 Ⅵ. 재량활동의 지도내용 1. 인성교육 2. 창의성 ? 자기주도적학습 3. 정보통신기술 Ⅶ. 재량활동의 지도사례 1. 제재명 2. 제재의 개관 3. 제재의 목표 4. 지도 계획 5. 지도상의 유의점 6. 평가 1) 평가의 방향 2) 평가의 방법
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교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 2. 덕성여자대학교(2000), 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수(1부 연수자료집), 덕성여자대학교 열린교육연구소 3. 최진황(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교
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교육과정(수업)의 교수학습방법 1. 주제 단위별 심화?보충 과정 운영 2. 학생의 특성을 고려한 운영 Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영방안 1. 학습 능력에 따른 수준별 교수?학습 방법 1) 학생 선택 중심 능력에 따른 수준별 교
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위해 노력해야겠다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 제 7차 교육과정의 구성 방침 2) 제 7차 교육과정의 주요 성격과 구조적 특징 3) 제 7차 교육과정 개정의 배경 4) 제 7차 교육과정의 문제점과과 해결방안 5) 입시위주의 교육의 문제점 Ⅲ. 결론
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