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과정’이 2013년 3월부터 만 3~5세 모든 어린이에게 확대 적용되고 있으며 ‘3-5세 연령별 누리과정’은 만 3~5세를 대상으로 하는 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정을 통합한 공통과정이다. 누리과정이 탄생하게 된 것은 모든 유아가
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교육과정의 방향
정규교육과정 내의 심화활동 보다 훨씬 더 강도 높게 심화되어야 한다.
영재 교육과정에서는 정규 교육과정에 비해, 내용(content), 과정(process), 산출(product), 환경(environment)에서 차별성을 갖게 해야 한다.
창의적 문제해결력
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국민학교 교사용 지도서, 국정교과서주식회사
29. 박재현, 2000, 초등학교 민속놀이 활동에 관한 실태조사
30. 송혜린외, 2001, 놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용 가. 교육과정 시기별 민속운동 지도 내용
(1) 제 4 차 체육 교육과정의 민
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교육과정의 특징 중의 하나는 수준별 교육과정의 적용이다. 수준별 교육과정은 각 학년의 성취기준에 해당하는 기본 학습을 충실히 달성하도록 하여, 학습의 누적적 결손을 예방하고, 10년 공통 교육 기간을 성공적으로 이수하게 하는 데 중
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교육과정(수준별수업학습)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화 보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 수준
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 내용
1. 기본과정 학
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교육 목표에 이바지하고 있는 것이다.
그러나 이러한 가정 교과의 역할과 중요도는 소홀히 여겨지고 있어 결과적으로 7차 교육 과정안에서 가장 큰 어려움으로 시수의 부족이 떠오르고 있다. 실습에 필요한 시수나 설비가 제대로 구비되어 있
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교육과정, 2012, 한국방송통신대학교출판문화원
박현주, 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사, 2005
이성호, 교육과정 개발과 평가, 양서원, 2004 - 목 차 -
Ⅰ. 서론 01
Ⅱ 워커(Walker)의 숙의 모형 01
1. 숙의 모형의 이론적 배경 01
2.
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과정을 제시하고 있는 것 같다. 이원화되어 있을 때에도 유사한 내용을 담고 있어서 전혀 다른 내용을 배우지는 않았지만 누리과정으로 통합되어 교육기관에 따라 다른 과정이 아닌 국가 수준의 공통과정의 구성 체계와 형식에 따라 교육받
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기본적인 이해와 관심을 가져야 한다. 본인도 과학 전공자이지만 수학, 기술, 예술 등 다른 분야의 기초적 내용을 지속적으로 학습하고 있으며, 이를 통해 더욱 풍부한 융합 수업을 설계할 수 있게 되었다.
7. 결론
4차 표준교육과정에 따른 교
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교육과정과 어린이집 표준보육과정의 수준별 내용을 전체적으로 검토한 후, 유치원 교육과정의 Ⅱ수준과 공통수준, 어린이집 표준보육과정의 Ⅲ수준과 일부 Ⅱ수준~Ⅲ수준의 공통 내용을 중심으로 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력과 소양
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