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국어교육에 관한 한 고찰, 주시경 연구 제 4집, 탑출판사
이인제(1996), 북한의 국어과 교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 국어교육전공 박사학위논문
이인제 외(2000), 남북한 초중등 국어과 교육과정 및 교과서 통합방안
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영어, 서울 홍익미디어플러스, 1998
양진희 - 극화 활동을 통한 영어 지도 연구, 교원대학교 석사학위 논문, 1996
조병진 - 학교교육에 있어서 연극의 역할과 방향, 청예논총 6, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등
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교육과정과 교육평가, 서울 교육과학사
배두본(1997), 초등학교 영어 교육, 서울 한국문화사
이재희(1948), 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육
이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과
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과정에서 교육적인 처방을 할 수 있고, 학생의 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 변해가야 한다. 또 초등학교에서의 영어과 평가는 극히 제한적으로 이루어져야한다. 교육과정 자체가 학습자들에게 앞
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과정이나 방법과 관련되는 기능, 전략들이 적절히 유형화되고, 타영역들과의 통합성을 고려하여 학생들의 언어 활동을 중심으로 언어적 사고력이 신장될 수 있는 체계를 갖춰야 할 것이다. 그러한 점에서 기존의 교과서와 현행 6차 교육과정
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영어수업 전략, 어학교육 24, 전남대학교 어학연구소
이완기(1997), 초등영어교육론, 서울 문진미디어
이완기 외(1998), 초등영어지도법, 서울 문진미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의
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통하지 않은 사고가 가능하다는 점에서 구별되어 진다.
5)국어과와 사회과의 통합 수업은 가능 한가
국어과와 사회과가 제시하는 기능 측면에서의 교육 목표를 통합한다면 - 대면한 문제가 반영된 다양한 국어 자료를 바탕으로 비판적 사고,
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영어학습, 서울 : 한국문화사, 1996
정재영, 노래를 통한 영어의사소통능력 신장 효과에 관한 연구, 2002 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 학습)의 중요성
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 학습)의 내용
1. 영어과 교육과정 내용
1) 언어 기능 영역의 내용
2)
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교육과정의 NIE 프로그램 설계와 활용방안-교과서 개발중심]
7. NIE 운영의 유의점 신헌제 외(2002) 「신문을 활용한 방안」「학습자 중심의 국어과 수업 방안」182쪽, 박이정
첫째, 매체 활용 목적이나 의도를 분명히 하고 흥미 위주나 일회적인
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국어과 평가의 실태와 문제점, 개선방향에 대해 생각해 보았다. 무엇보다 선행되어야 할 것은 우리 교사들의 바람직한 평가를 위한 전문성 신장과 노력이라고 생각한다.
그런 의미에서 이런 평가에 대한 진지한 고민이 하나의 작은 시작이 되
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