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교육과정은 사회 분위기뿐만 아니라 학습자 개인의 요구에도 맞는 교육 목표와 내용을 담아야 한다는 전제하에 제 7차 국어과 교육과정을 구성 요소별로 분석하였다.
· 제 7차 국어과 교육과정 \'성격\'은 국어과의 목표에 관계된 내용을 선언
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미술교육사における자연관の변천, 예술교육학 제2호, 축파대 학예술학계예술교육학연구실
* 평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 : 국토사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 미술교육의 특징
Ⅲ. 일본 미술교육의 목표
Ⅳ. 일본 미술교육의 역사
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준 예술
3. 과학의 기술과 예술의 융합의 중요성
Ⅴ. 4차 산업혁명시대 미술교육의 현황과 방향
Ⅵ. 4차 산업혁명시대 미술교육 전망과 과제
1. 4차 산업혁명시대에 따른 미술의 전망
2. 미술교육의 전망과 과제
Ⅶ. 결론
[참고문헌]
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과제 및 루브릭, 실행방법에 대한 안내
3. 동료평가위원의 내용 검토
- 동료평가위원은 아래 형식에 맞춰 검토결과를 작성하시오.
4. 전문가 검토의견을 토대로 자신이 개발한 수행평가 보고서 수정
- 수정 의견 반영 여부 결정
5. 최종 결과물
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도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용
Ⅷ. 초등학교 4학년 음악과교육
Ⅸ. 초등학교 4학년 미술과교육
Ⅹ. 초등학교 4학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 표현활동
4. 보건영역
참고문헌
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교육, 서울 : 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교사의 자질
1. 미술교사의 자질(카프만)
2. 미술과의 특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심
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교육 연구 보고서
○ 이종혁(1978), 어린이 미술교육, 미조사
○ 최남주(1998), 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술감상교육(미술감상수업)의 의의
Ⅲ. 미술감상교육(미술감상수업)의 목표
1. 미술에
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미술관교육 - 중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문
이화익(1991), 미술관 교육의 현실과 과제 : 국립현대미술관과 클리블랜드 미술관 비교 연구, 현대미술연구 제3집, 국립현대미술관
조광석(1998), 현대미술과 미술관, 미술평
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미술 연구의 현형과 과제”,『한국예술종합학교 논문집』, Vol.3 (2000), 90- 106쪽.
조성진, “북한의 미술정책과 남북 미술교류 전망 연구”,『統一問題硏究』, Vol.4 No.4 (1992), 221-242쪽.
브라이언 마이어스, “북한미술, 외부세계에 반응하다”,『
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미술과 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002. 1) 수행평가의 정의, 필요성 및 특징
2) 미술과 수행평가 지침
3) 미술과 수행평가 비율
4) 수행평가의 절차
5) 평가 문항
6) 채점 기준
7) 수행 평가를 위한 지도 방법 및 유의점
8)
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