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교육학연구, 2002
허재영 / 국어 지식 교육의 내용과 방법, 한말연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 특징
Ⅲ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 목적
Ⅳ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 성격
Ⅴ. 국어교육과정(
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교육 제16집, 2000.
8. 신헌재 이재승 편저,『학습자 중심의 국어교육』, 서광학술자료사, 1994.
9. 이용주·이응백, 『국어과 교육』, 한국방송통신대학, 1983.
10. 이주호,『국어과 교육 연구』, 학문사, 1994.
11. 이지호, 「제7차 국어과 교육과정과
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교육과학연구원(2000), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
○ 김봉수, 현대교육과정론, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정(학교교육과정)의 개념
Ⅲ. 교육과정(학교교육과정)의 성격
Ⅳ. 교육과정(학
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교육, 박이정출판사.
이인제 외(1997), \"제7차 국어과 교육과정 개발 연구\", 한국교육개발원.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정출판사.
이재승(1998), \"제7차 국어 교과서의 특징과 개발 과제\", 초등국어교육학회 편, 『읽기 수업 방
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교육과정
1) 1차 유치원 교육과정
2) 2차 유치원 교육과정
3) 3차 유치원 교육과정
4) 4차 유치원 교육과정
5) 5차 유치원 교육과정
6) 6차 유치원 교육과정
2. 제7차 유치원교육과정 개정과정
1) 분석단계
2) 직무과제 분석
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교육적 기초, 서울 : 서울대학교출판부
○ 장순희(1998), 수학 교과서의 올바른 사용 방법, 대구교육대학교 과학교육연구소 현장교육연구논문집 제4집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육과정의 성격
Ⅲ. 수학과교육과정의 기본 방향
1. 개인의 능
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과정의 목표
Ⅲ. 초등학교 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954～1963)
2. 제2차 교육과정기(1963～1974)
3. 제3차 교육과정기(1973～1981)
4. 제4차 교육과정기(1981～1987)
5. 제5차 교육과정기(1987～1992)
6. 제6차 교육과정기(1992～1999)
7. 제7차
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교육론, 광주교육대학교출판부
김규선(1996), 국어과 평가 개선을 위한 연구, 초등교육연구논총 8, 대구교육대학교 초등교육연구소
박영목 외(1996), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
이지호(2000), 제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육
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교육과정의 실천적 의미, 초등교육연구
김주훈(1999) / 수준별 교육과정의 운영 및 평가, 한국교원대학교과학교육연구소
교육부(1999) / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료22
교육부(1999) / 학교 교육 과정 해설(Ⅰ)
경상
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교육과정 운영의 실제, 대구 : 성심인쇄소
교육인적자원부(2001) : 수준별 교육과정·편성 운영의 실제, 교육인적자원부
박제윤(1999) : 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
신도중학교(1999) : 제7차 교육
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