|
교육 교수학습시간 확보
첫째, 교과 교육내용에 국제이해교육을 확대 실시한다.
둘째, 창의적 재량활동 시간을 활용한다.
제7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간을 국제이해교육에 배정하여 부족한 국제이해교육 시간을 확보하도록 한다.
|
|
|
목표
2) 교수-학습 지도안
Ⅵ. 진로교육의 창의적 재량활동 사례
Ⅶ. 성교육의 창의적 재량활동 사례
1. 미혼모 발생 원인
2. 청소년의 성충동 해소와 승화법
1) 남학생의 경우
2) 여학생의 경우
3. 청소년의 신체적 순결 상실 문제점
4.
|
|
|
목표
3. 과업중심 교수법의 특징과 유의점
4. 본인이 속한 교육 환경에서 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안
1) 듣기 중심 과업활동
2) 문자 언어 중심 과업활동
3) 통합중심 과업활동
5. 과업중심 교수법의 가치
6
|
|
|
교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영하도록 명시되어 있다.
(라) 학습자 중심의 목표 진술과 수준·범위의 조정
제7차 교육과정에서는 각 교과 교육 과정을 ① 성격, ② 목표, ③ 내용, ④ 방법,
|
|
|
목표 및 내용을 명확하게 이해하고 자기주도적인 탐구를 할 수 있도록 내용과 수준 측면에서의 적정화 시도
핵심 개념 중심으로 교육과정 대강화
내용 진술의 수준이 구체적, 상세화되어 있어 수업, 교과서에서 자율성, 전문성이 제한됨
교육
|
|
|
교육과정』별책 7. 대한교과서 주식회사
교과서 포럼(2006). 『경제교과서 무엇이 문제인가?』. 두레시대 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 심화 선택 경제 교과의 성격, 목표 및 내용 소개
1. 제 7차 사회과 경제교육의
|
|
|
교육과정
가. 이 교육과정의 특징은 국민공통기본교육과정과 수준별 교육과정의 도입, 재량활동시간의 신설, 선택중심 교육과정 및 장애학생의 다양한 교육적 요구에 부응하는 교육과정으로의 전환.
나. 청각장애학교의 교육목표는 장애 영
|
|
|
교육과정 개편 과정에서 교육 내용을 더 경감한다.
【13】수행평가 결과에 대한 소집단 점수 부여 방식의 개선
☞ 소집단에서 협력하여 하나의 과제를 수행하고 공동의 보고서를 작성하므로 대체로 소집단 구성원에게 ‘비슷한’ 점수를 부
|
|
|
문학 작품과 학습 활동이어야 한다
Ⅶ. 문학감상의 빈자리 메우기
Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습
1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표
2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용
1) 국어과 교육과정 분석
2) 단원의 재구성
참고문헌
|
|
|
교육에 대하여 어떠한 생각과 관심을 가지고 있느냐에 따라 일선 학교에서의 진로교육의 내용과 질이 결정되는 경우가 많다. 따라서 학교 행정가들은 우선 진로교육의 목표와 방향, 내용과 방법에 적합한 학교단위 교육과정을 마련하도록 지
|
|
메뉴펼치기
