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수학 교과서 속 도형 이미지와 도형 개념
III 초등학교 수학 교과서 도형 영역 지도 내용의 계열분석
IV 반힐( van hieles)의 이론에 근거한 7차 초등학교 수학 교과서 내용 수준 분석
V 초등학교 수학 교과서 속 용어 분석
VI 초등학교 수학
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수학적 상호작용을 한다.)
수준 일상의 간단한 순서를 ④ 1~2 : 인식한다.(보육시설의 하루일과를 알려주어 자연
스럽게 시간의 순서에 따라 하루일과가 달라짐을 인식하게 한다.)
(4) 간단한 규칙성 인식하기
① 1~2수준 : 소리, 동작, 단어 등의
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자화 공식화한 지식을 기존의 지식에 편입하기
발전 및 적용
익히기를 통한 형성 평가하기
수준별 학습하기
생활에 적용하기 - 찾아보기, 활용하기
일 시
대상
지도교사
단원명
3. 각도
차시
1/8
교과서(수학익힘)
44∼45쪽(50∼51쪽)
학습주제
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수학적 원리가 숨어있는 경우가 많다. 오히려 수학적인 원칙과 전혀 관계없는 것들을 찾는 것이 쉬울 정도로 우리 생활은 수학과 밀접한 관계가 있으며 수학적 원리의 토대위에 이루어졌다고 할 수 있겠다.
보험과 금리, 그리고 로또에 숨어
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1. 만5세의 수학적 또는 과학적 개념(택1)의 발달수준
2. 주제선정과 선정이유
수업을 통해 성취하고자 하는 수학적 또는 과학적 개념에 대하여 자세히 기술
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도덕성 : 모범
Ⅲ. 스포츠와 철학의 영역
1. 형이상학과 체육?스포츠
2. 인식론과 체육?스포츠
3. 가치론과 체육?스포츠
4. 논리학과 체육?스포츠
5. 윤리학과 체육?스포츠
6. 미학과 체육?스포츠
Ⅳ. 스포츠와 철학의 동향
1. 태동의 길 :
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.
수업 중
수업 후
관찰평가
수학익힘책
평가
중
시계에 나타난 시각을 5분 단위로 읽을 수 있다.
하
시계에 나타난 시각을 잘 읽지 못하고, 시계에 시각을 나타내는 것이 미흡하다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 없음
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7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
2. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
는 이 ___개
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 이
4. 은 이
5. 이 3개인 수는
6. 이 3개인 수는
7.
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수학 익힘책 130쪽을 펴 봅시다. 익힘책에는 오늘 배운 세 분수의 곱셈 문제가 나와있습니다.
130쪽,131쪽을 풀어봅시다.
T:다 풀어보았나요? 질문있나요?(정답제시)
T:선생님과 131쪽 마지막 문제를 같이 풀어봅시다.
(마지막문제 풀이하기)
S:3분
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7번 문제)
5. 다음 중 가장 작은 분수는? ( )
6. 다음 중 두 번째로 작은 분수는? ( )
7. 다음 중 가장 큰 분수는? ( )
* 나는 진분수입니다.
* 분모와 분자를 합하면 7입니다.
* 분모와 분자의 차는 1입니다.
8. 나는 어떤 수입니까? ( )
9. 나는 어떤 수
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