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과학에서 두 변인의 관계 가 일직선으로 표현된다는 것은 기대하기 어려운 일이다. 물론 한 변인이 다른 변인 의 원인이 되는 경우는 있지만 실험적인 증거 없이는 그런 결론은 타당하지 못하다 는 것이 상관관계 해석상에 주의해야 할 점이
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제7차교육과정 미술과(제7차미술과교육과정)의 개정 중점
Ⅴ. 제7차교육과정 미술과(제7차미술과교육과정)의 내용 선정
1. 학습 요소의 추출
2. 학습 내용의 위계
Ⅵ. 제7차교육과정 미술과(제7차미술과교육과정)의 교수학습방법
Ⅶ. 제
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과학사, 1996
손영숙, 창의적인 독서교육, 행정간행물, 1999
이정웅, 동기유발과 발문 기법, http://life.edunet4u.net/
이미영, 수학 수업의 동기 유발을 위한 예화 자료 개발, 한국교원대 대학원 석사논문, 1997
임정훈, 인터넷을 활용한 가상 수업에
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7회
8회
분수 비교
○
○
○
○
○
○
○
○
확인
(O, X)
시작
나
☞
시작
짝
☜
말판
※ 참고문헌 ※
1. 교육과학기술부(2010). 초등학교 교사용 지도서 수학 3-1. 교육과학기술부
2. 고선윤 역(2002). 3일만에 읽는 수학의 원리. 서울:서울문화사.
3. 박
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수학 익힘책 84쪽을 풀어오세요.
S: 9보다 1큰 수를 10이라고 합니다.
S: 십과 열입니다.
1
※ 판서계획
단원명: 6. 50까지의 수
학습문제: (10)의 크기를 익히고, (10)을 읽고 써 봅시다.
활동1: 10 알아보기
활동2: 손가락 게임
활동3: 10 만들기 게임
※
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과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 수학 4학년 2학기, 서울 : (주)두산동아
이의원 외(2007), 초등수학교육, 서울 : 동명사
박성택(2007), 수학학습심리와 교수학습전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까지
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, 2004
(6) ______________, 초등학교 교사용 지도서 수학 6 : 서울 : 대한교과서 주식회사, 2004
(7) ______________, 초등학교 수학 1-가, 나 ~ 6-가, 나 : 서울 : 대한교과서 주식회사
(8) 교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과 - 없음.
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과학교육 활동안
주제및영역 : 자연과학- 자연관찰 및 탐구활동
활동명 : 달팽이의 모습과 생활
대상연령 : 만 5세
활동목표
준비물
활동과정
주의집중
도입
전개
마무리
평가
연계활동
2.수학 교육 활동안
주제및영역 : 수영역-
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수학 익힘책의 문제를 5~6개 해결할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
분모가 같은 분수의 크기를 비교하여 수학 익힘책의 문제를 2~4개 해결할 수 있다.
하
분모가 같은 분수의 크기를 비교하지 못하며 수학 익힘책의 문제를 1개 이하로 해결한다.&n
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수학익힘책 92~94쪽을 풀어오세요.
* 다음 시간에는 하루의 시간을 알아보도록 하겠습니다.
-시각과 시각 사이의 시간을 구해보았습니다.
2′
※ 판서계획
단원 : 7. 시간 알아보기
수업문제: 시계를 보고 시각과 시각 사이의 시간을 구해보자.
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