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단원 목표 4. 학습의 흐름 5. 단원의 전개 계획 6. 단원의 평가계획 7. 지도상의 유의점 II.학생 실태 조사 및 분석 III.교재 연구 1. 도형 학습지도 방안 2. 수업모형 선정 : 원리탐구학습모형 IV.본시 교수․학습 과정안
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  • 등록일 2011.10.19
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수학적으로 보다 엄밀하게 정의 Weierstrass - 'Weierstrass 함수‘: 도함수를 갖지 않는 연속함수 Dirichlet - Dirichlet 함수: → 모든 유리수에서 불연속이지만 모든 무리수에서 연속이 되며, Riemann 적분은 가능하지 않고 Lesbeque 적분은 가능하다. ‘해
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  • 등록일 2011.11.06
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(7을 보여준다/4를 보여준다) ▣ 내용 정리 ▷ 내용 정리하기 - 여러분이 열심히 공부한 결과 신데렐라가 무도회에 갈 수 있었어요. 오늘 무엇을 배웠지요? ▷ 평가 안내 - 수학 익힘책 36~37쪽의 문제를 풀어오세요. ▷ 차시 예고하기 - 다음 시간
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  • 등록일 2011.12.19
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과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 수학2. 두산동아(주). 2. 교육과학기술부(2009). 초등학교 교과용 수학2-나. 두산동아(주). 3. 황우형, 김경미(2008). 자연수의 사칙연산에 대한 아동의 이해 분석 한국수학교육학회 Ⅰ. 단원(제재)의 개
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특수한 기하도형 만들기 6. 탱조각의 수를 차례로 감소시키면서 기하도형 만들기 7. 탱조각을 이용하여 볼록 도형(Convex Shapes) 만들기 8. 탱조각들의 넓이와 둘레의 길이 비교하기 9. 퍼즐 카드(Puzzle Cards) 만들고 활용하기 참고문헌
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) ( ★ : 상 , ○ : 중 , △ : 하 ) 교 탁 4. 판서 계획 단  원 : 7. 분 수 학습 문제 : 과 의 크기를 비교해 봅시다. 활 동 1. 생각을 열어요 활 동 2. 나는야 해결사 활 동 3. 보물찾는 분수 왕 인 분수는 ■가 작을수록 분수의 크기가 크다. 
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학과 도덕교육1」, 인간사랑, 1996. -서강식, 「도덕 윤리과 수업모형」, 양서원, 1999. -심성보, 「도덕교육의 담론」, 학지사, 1999. -이택휘 외,「도덕과교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997, -이훈구오경자, 「도덕적 행동의 강화」, 집문당, 19
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7. 분수의 곱셈(4/9) 단위분수 곱셈의 원리를 다양한 방법으로 알아보자. <활동1> ×의 계산 원리 이해하기 <활동2> ×의 계산 방법 알기 <활동3> 과 ×의 크기 비교하기 ×〓 〉 아. 차시 평가계획 1. 평가관점 단위분수의 곱셈을 이해
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수학익힘 65쪽 문제 해결하고 정답 확인 보충학습 : 교사와 함께 수학익힘 보충 후 수학 57쪽 1번 문제 해결하고 정답 확인 ※수준별지도 짝튜터링학습 수준별답지 학습 활동 정리 T. 이 시간 공부를 통해 알 게 된 점을 말해 봅시다. S1.직사
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  • 등록일 2011.03.07
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수학교육학회논문집 제 6권 제 2호. 80 박교식(1991) 수학과 학습-지도 원리의 고찰(귀납적 원리에 대해). 한국초등수학교육연구회 제 15회 산수과 교육 세미나 37-58 박성택(1994) 문제해결 학습의 현장 적용에 관한 소고. 한국교원대수학교육연구
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