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교육 환경에서의 학교교육 기회 보장
① 학생의 요구에 적합한 특수교육 진단체제 확립 : 특수교육 대상 장애범주 확대, 장애 발견 체계 확립 및 진단도구 개발
② 지역별ㆍ학교과정별 균형적인 학교교육 기회보장 : 학교과정별 균형적인 특
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인간됨
3)이상적인 도덕과 교과서
4)제7차 교육과정의 도덕과 교과서 체제와 활용
5)제7차 교육과정의 도덕과 교과서에 대한 비판
3. 도덕윤리교육방향
1)도덕교육의 문제제시 및 대안
2)학교교육과 도덕윤리교육의 방향
3) 정리
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제7차 교육과정의 기본 방향을 “21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”으로 설정하였고, 미래의 열린사회에서는 자기 주도적인 삶을 살아갈 수 있는 다면적인 인간상을 추구하였다. 「고등학교 교육과정
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교육과정 구성 방침과 운영
제 7차 교육과정에서는 국가수준의 교육과정, 시. 도 단위의 지역수준 교육과정 편성과 운영 그리고 이를 토대로 단위학교의 학교 교육과정을 편성. 운영하도록 규정하고 있다.
제7차 교육과정은 홍익인간의 이념
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교육과 문화
1. 교육
1) 학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협
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학교교육과정 운영의 내실화
이미 제7차 교육과정은 3, 4학년까지 시행되었고, 2002학년도부터는 마지막 5, 6학년이 시행을 앞두고 있다. 이미 시작된 교육과정을 처음으로 돌릴 수 없다면, 지금부터 수정보완 할 사항을 면밀히 검토하고 시정해
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학교 이하의 정상적인 교육\'에도 공헌하는 입시제도를 마련해야 할 것이 다.
- 고등학교 이하 각급 학교 또한 \'정상적\'인 교육을 하려는 확고한 의지와 태도를 가질 필요가 있으며, \'정상적\'인 교육을 지원하는 대학입시제도를 마련하도록
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학교 1, 2학년은 제7차 교육과정에 따름(그 이외에는 현행 6차 교육과정에 의함).
*** 중국의 경우는 5 4제 소학교와 초급중학교의 상황임(따라서 여기서 초등학교는 소학교, 중학교는 초급중학교, 고등학교는 고급중학교에 해당한다고 볼 수 있
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제7차 교육 과정은 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하기 위한 교육 과정이다. 제7차 교육 과정은 기초·기본 교육을 충실히 하고, 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 우리 학교 교육을 교과서
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Ⅰ.서론
ii. 한국의 초등학교 영어교육현황
3.1 제6차와 제7차 영어과 교육과정의 내용 체계 비교
3.2의사 소통 활동
Ⅳ.초등학교 영어교육 개선 방안
4.1영어 학습시작 시기 및 학습량
4.2영어수업방법
4.3교사
4.4교재
4.5교육당국
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