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교육인적자원부(2005) - 초등학교 교과서 즐거운 생활(2-2), 서울 대한교과서(주)
교육인적자원부(2005) - 초등학교 즐거운 생활과 교사용 지도서(1-2), 서울 대한교과서(주)
교육부(1997) - 초·중등학교 교육과정 총론 개정안(제7차 교육과정)
교육부(
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교육 과정에 수준별 교육과정을 도입했다. 종래 중학교의 선택교과는 재량활동에서 우선적으로 배정하게 했다.
차. 2007 개정 교육과정
제7차 교육과정 이후의 여러 가지 현실적 어려움과 그 동안의 국가·사회적 요구, 주5일 수업 시행 등을 반
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교육과정의 편성 및 운영의 분권화 추구 : 교육부에 의해 획일적으로 운영되어왔던 교육과정 편성 및 운영권을 시 도 교육청과 일선학교에 대폭 위임함으로써 지역특성과 학교 실정에 알맞는 교육을 실시할 수 있는 기틀 마련
8. 제7차 교육
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과정의 여러 가지 측면을 경험할 수 있다.
Ⅷ. 고등학교 미분과 적분 단원의 평가
제7차 교육 과정에서 수학 학습의 평가는 획일적인 방식을 지양하고, 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등의 적절한 평가 방식을
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교육원, 특수학급 교육과정의 편성과 운영, 서울: 선명 인쇄, 2000
◈ 대전 갈마초등학교, 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 재량활동 교육과성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001
◈ 서울특별시교육청, 제7차 특
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교육 강화하기 위해 제2외국어 과목을 신설하는 것이 있다.
(3) 고등학교
- 제7차 교육과정의 개정 핵심이 고등학교 교육과정에 있을 만큼 고등학교 교육과정
에는 많은 변화가 있는데 그 구체적인 특징은 다음과 같다. 첫째, 고등학교 1학년
은
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교육원 - 포스트모더니즘과 제7차 특수학교 교육과정, 1999
김승국 외 - 학습장애아교육, 서울, 단국대 특수교육학연구소, 1989
김정권 - IEP 구안 실제, 서울, 도서출판 특수교육, 1992
김정권 외 - 특수교육의 새로운 동향과 특수교육과정, 대구대
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교육부, 학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997b
ⅱ. 교육부, 제7차 국어과 교육과정, 한국 교육개발원 교육과정개정연구위원회, 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 1997
ⅲ. 김재복·이경환·허경철 편저, 초등학교 교육과정 해
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학교 ‘자유선택’교과가 ‘교양선택’으로 바뀜
제6차 교육과정
(1992-1997)
<통합적 교육과정>
①교육과정 결정의 분권화와 구조의 다양화
②초등학교에 학교 재량시간을 신설
③초등학교 산수 교과의 명칭이 수학으로 변경됨
3. 제7차 교
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조정
- 최적 필수 학습 요소를 중심으로 교과별 학습 내용 정선
- 이수 교과목 수의 축소와 범위수준의 적정화 도모
⑥ 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립
- 교과별 교육 목표 성취 기준 설정
- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육 과정 운
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