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과정이 적용되는 교과는 국민공통기본과목 10개 가운데 국어 사회 영어 수학 과학 등 5개이다. 학생간의 학력 격차가 큰 수학과 영어는 단계형 수준별 교육이, 나머지 과목은 보충형 수준별 교육이 이뤄진다. 수학은 국민공통기본교육기간동
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과정의 편성
(2) 과목선택형 수준별 교육과정의 운영
10.수준별 교육의 정착을 위한 대학 입시 제도의 개선책
(1) 현행대학입시제도의 획일성
(2) 대수능Ⅰ과 대수능Ⅱ 분리안
(3) 수준별 평가지 활용안
11.제7차 수준별 교육과정의 장·단
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제7차 수준별 교육과정의 발전 방안(김재춘, 수준별 교육과정, 1999, p.216)
가. 단계형으로 편성운영 될 수학과 영어 교과는 ‘진급형’으로 운영한다.
(1)진급형으로 운영한다는 것은 학생들을 재이수시키지 않는다는 것이다.
(2)진급형으로 운
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수학과 학습지도의 기본방향은 결과보다 과정중심으로 지도되어야 하고 여기에 따르는 평가도 객관식보다는 주관식 평가와 정의적 영역의 평가가 더 많이 도입되어야 한다.
교육 개혁의 일환으로 제7차 개정 교육과정을 12월 30일에 확정 고
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수학적 능력
2) 컴퓨터 능력
3) 과학적 능력
4) 공업역학적 능력
5) 공업영어 독해 능력
3. 교수방법 및 심리적 능력
4. 정의적 직업능력(Affective Work Competencies)
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점과 개선방안
1. 학과별 선택교과별 문제점
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과정의 의의
Ⅲ. 영재교육과정의 목적
Ⅳ. 영재교육과정의 실태
Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습이론
1. 내용
1) 추상성
2) 복합성
3) 다양성
4) 경제성과 조직성
5) 인물에 대한 탐구
6) 탐구의 방법
2. 과정(過程)
1) 고급 사고 기능 강조
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영어로 할 수 있는 교사를 매해 3천 명을 유치하고 영어로 하는 수업을 확대하여 학생들의 영어실력을 향상시키고 사교육비도 줄이겠다는 목적을 가지고 있다.
4) 교과교실제, 학교정보공시제도
(1) 교과교실제
교과교실제는 제7차 교육과정을
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수학습 환경을 개선한다. 학생의 흥미도와 참여율을 높이기 위하여 흥미로운 학습도구 및 자유선택 과제를 상설 비치한다.
Ⅹ. 결론
단계형 수준별 교육과정의 성공적인 정착은 평가의 방법과 밀접히 연관되어 있다. 제7차 교육과정 총론에
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과정의 편성, 서울 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 교육과정운영중점
1. 교과활동
2. 특별활동
3. 재량활동
Ⅲ. 초등학교 3학년의 교과교육과정
1. 국어 교과
2. 사회 교과
3. 과학 교과
4. 영어 교과
5. 수학 교과
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과정의 운영을 강조하는 중등학교에서 열린교육이 확산되어 가는 추세이고, 2000년부터 제7차 교육과정이 적용될 경우, 열린교육을 강조하고 있는 초등학교에도 수준별 교육과정이 도입될 예정이기 때문에 이 둘 간의 관계 정립의 필요성은
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