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교육
1. 통합적 구성 접근의 효과
2. 학습에 영향을 미치는 유아들의 반응과 교수방법
3. 한번에 여러 가지 통합적으로 가르치고 배우기
4. 교사 교육방법의 영향
5. 인지 구조를 스스로 구성해 가는 유아
6. 교육과정에서 영역들 통합하기
7
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제7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용으로 구분하여 편찬하였으나 7차에서는 초등학교 전학년에 걸쳐 영역별로 5책으로 편찬
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교육의 개념 및 현황 --------------- 1～8
1.1 컴퓨터 교육의 개념
1.2 컴퓨터 교육의 필요성과 목표
1.3 컴퓨터 교육의 현황
2. 컴퓨터 구조 교재 분석 ------------------ 9～22
2.1 공업에 대한 교과
2.2 교육과정
2.3 교재분석
Ⅲ. 결론 -----
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미술, 열화당, 서울
◎ 야로미르 말레크, 원형준 옮김(2008), 이집트 미술, 한길아트
◎ 이은기(2002), 르네상스 미술과 후원자, 시공사
◎ 프레데릭 다스사 저, 변지현 역(2000), 바로크의 꿈(1600-1750년 사이의 건축), 시공사
◎ David Irwin, 신고전주의,
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교육을 어릴 때부터 부추긴다는 지적도 없진 않습니다만 솔직히 엄마로선 최대의 관심사이기도 합니다. 우리 아이에게 미술과 음악,영어교육을 시키고 싶은데 언제부터 시키면 좋을지,시간은 어느 정도가 적당한지 알려주시면 안 될까요?
A
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제7차 초등학교 국어과 교육과정에서의 문장 부호 교육 ‥‥‥‥‥ 43
7. 현행 문장 부호 규정의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 45
8. 문장 부호의 오용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 47
9. 문장 부호 지도상의
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교육, 심리분야의 가상적 주제 제시 1. 중학교 역사 교과서에 나타난 부정적 역사의식에 관한 내용분석
2. 2007년 시·도별 교육정책의 정책우선순위에 관한 내용분석
3. 제7차 교육과정 고등학교 교과서에 나타난 진로 및 직업에 관한 내용분석
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미술과 교육과정의 성격
2. 개정 미술과 교육과정의 목표
3. 5,6학년 미술과 내용구성
4. 미술과 교수․학습모형
Ⅳ.교수․학습의 실제
1. 단원명 : 다양한 표현
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원
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미술매체를 선택하고 발달시키는 데 있어 중요한 다섯 가지 사항을 다음과 같이 지적하고 있다. 1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 아동발달과 재료․도구의 적절성
1. 아동 발달에 관한 교육․심리학적 기초
가. 몬테
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교육원이나 각종 단체에서 미술치료과정을 개설하고 수강생을 모집하는 경향이 증가되고 있는데, 여기에도 강사의 문제, 강의 내용의 문제 및 자격증 남발의 위험성이 매우 크다. 즉, 미술치료 강의수준의 질적 향상보다는 대학의 재정확보
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