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조건화에서는 강화가 핵심적 변수이다.
** 통사론/의미론/화용론 **
통사론은 춈스키 이후 이론적 기반이 잘 확립된 분야로 발전. 통사론은 단위 기호들을 어떻게 결합해야 제대로된 문장(well-formed sentence)가 나오는지 그 규칙을 연구하고 체계
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분석 이론과 행동주의 이론 설명
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론
① 파블로프의 고전적 조건화 이론
② 왓슨의 자극 일반화
③ 돌라드와 밀러의 추동심리학
④ 스키너의 조작조건형성
Ⅲ. 등교 거부를 통
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관련되어 있다. 비록 관심사(또는 인식관친 때문에 일
부(부분)를 중점적으로 본다고 해도 우리 인간의 인식의 범주에는 -알든 모
르든 -처음부터 전체가 함께 들어오는 것이다. 즉, 인간의 인지능력은 알게
모르게 전체를 먼저 인지한다. 이것
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조건화이론
- 강화와 벌에 의해 인간의 행동을 수정하고 학습시킬 수 있음
- 증가시키고자 하는 행동은 강화하고, 감소시키고자 하는 행동은 벌함
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사
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, 공동체, 2009.
서정숙남규, 유아문학교육, 창지사, 2010.
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2001.
이경화 외, 영유아를 위한 언어교육, 창지사, 2009. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건화
?2. 스키너의 이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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분위기(mood)
Ⅲ. 소비자태도의 영향력
1. 심리적 경향성(Eagly & Chaiken, 1998)
2. 인지적 일관성 이론(cognitive consistency theory)
3. 소비자의 태도가 구전 효과에 미치는 영향
1) Latour와 Peat(1979)
2) Alloy와 Tabachnik(1984)
3) Wilson과 Peterson(1989)
4) Herr와
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노화의 원인
1) 세포관련이론
2) 생리적 이론
Ⅸ. 정신장애와 한의학
1. 수면장애
1) 심비장애에서 오는 혈부족
2) 비위장애로 인해 생긴 것
2. 기면
1) 습상비위
2) 비위허약
3) 기타 치료
3. 건망증
4. 전증
Ⅹ. 결론
참고문헌
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고전적 조건
1) 고전적 조건형성 모형
2) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
2. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 조작적 행동
2) 조작적 조건형성이론의 교육적 적용
a. 강화
b. 소거
c. 자동적 회복
d. 일반화
e. 변별
3.
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2. 조직행동수정
1) 고전적 조건화 1) 의의
2) 작동적 조건화 2) 현실적용
2. 인지학습이론
1) 통찰학습
2) 인지도학습
3) 정보처리학습이론
3. 사회학습이론
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고전적 조건형성 - 파플로프와 왓슨
2) 숀다이크의 도구적 조건형성(시행착오설)
3) 스키너의 조작적 조건형성
4) 반두라의 사회학습 이론
[4] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>
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