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조건화 이론과 피아제(Piaget)의 인지발달 이론을 이어주는 가고 역할을 하였다.
③인간을 돕는 현장에서 도움전략의 발전에 기여하고 유용하게 활용되었다.
④성격이론의 발달에 중요한 분기점이 되었다.
2. 비판
①인간이 이성적이고 합리적
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적용(8~12개월)
5) 제5단계: 삼차적 순환반응(12~18개월)
6) 제6단계: 사고의 시작(18~24개월)
(2) 유아기
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심적 사고
4) 물활론적 사고
5) 도덕적 실재론
6) 꿈의 실재론
7) 동일성 이해의 결여
8) 비가역
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분히 설명해 주지 못했다. 둘째, 스키너의 이론은 인간을 포함한 모든 동물의 행동에 동일한 법칙이 적용된다는 가정 하에 인간이 아니라 개나 쥐 등과 같은 하등동물을 대상으로 한 연구에서 출발했다는 점이다. 인간은 동물과 달리 복잡한
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파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 왓슨(Watson)의 조건형성 실험
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
II. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
III. 정보처리이론
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사
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내용 정리
Ⅶ. 과학과(교육, 수업) 과제학습
1. 과제의 개념
2. 과제 학습의 정의
3. 과제 학습의 특징
4. 과제 학습 단계
1) 과제 확인
2) 개인 학습
3) 계획 학습
4) 협동학습
5. 단계별 교수학습활동 및 유의점
1) 과제 확인 단계
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적용
♠ 행동주의 모델 ---------------- 1. 개관
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분석적 치료
Ⅳ. 불안장애의 설명이론
1.생물학적 접근
2.정신 역동적 접근
3.행동주의적 접근
4.인지적 접근
5.스트레스 소질론
*참고자료 Ⅰ. 불안의 정의
Ⅱ. 불안장애의 유형
1.일반불안장애(Generalized Anxiety Disorder)
2.공황장애(Panic
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언어능력에서의 성차
능력 수행에 영향 미치는 요인
1) 성취동기
2) 귀인
3) 자기 효능감
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
2. 도움 행동
3. 도덕성
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Pavlov의 고전적 조건화(조건반사설)
2. Skinner의 조작적 조건화(도구적 작동적 조건형성)
3. Thorndike의 시행착오설
4.Bandura의 관찰학습 이론
5. 행동주의 학습 이론의 평가 및 교육적 시사점
1. Vygotsky와 Piaget 이론의 차이점
2. 성격발달에 관
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분석 모형 18
20. 태도 ․가치 변화의 과정 모형 19
21. 아동중심의 가치탐구 학습 과정 19
22. 로키치(M.Rokeach)의 가치-태도 체계 모델 20
23. 의사 결정 수업의 절차 20
24. 의사 결정의 수업 과정 21
25. Banks의 의사결정
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