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내용을 바탕으로 광물의 물리적 성질을 알게 된다.
▶광물의 결정 요소에 대한 내용을 잘 듣고 이해한다.
▶면각 일정의 법칙에 대해 안다.
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ppt자료
석영결정
면각측정기
정리단계
형성평가
▶오늘 배운 내용을 간단히 정리한다. 판서. PPT 이
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Pavlov의 조건반사이론(S-R), E. L. Thorndike의 시행착오설(Trial and Error Theory, B. F. Skinner의 행동주의 이론)
(2) 정신분석학적 인간관(S. Freud)
(3) 인본주의 심리학적 인간관(J. H. Pestalozzi)
3) 교육심리학의 발달
4) 교육심리학의 연구방법
2. 인간
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고전적 조건화
1. 소거
2. 제지 또는 금지
3. 자발적 회복
4. 일반화와 분화
5. 변별
II. 조작적 조건화
1. 강화
2. 벌
3. 강화계획
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
4. 형성
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분을 살펴보면, 수업전략은 아동의 발달단계를 고려해야 하며 아동의 발달단계를 맞추지 못할 경우 수업의 효율성은 떨어질 수밖에 없다는 과정을 고려 할 때 인지발달 이론은 유용하다고 할 수 있다. 또한, 교육과정은 학습자들의 발달수준
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수 있는 현상 파악하기
초62과04단원08차시학습지.hwp 실험 제목
관련 학년과 단원
개관
준비물
실험 과정
실험시 유의점
실험 결과 및 알게 된 점
실험 후 느낀 점
♣ 참고 사항
과학과(6학년) 교수․학습 과정안
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현상학적연구, 한국국제대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 의의
Ⅲ. 정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 사회극놀이
1. 사회극 놀이
1) 사회극 놀이의 개념
2) 사회극 놀이의 교육적 가치
3) 사회
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분류
Ⅳ. 기업광고의 역할
1. 기업광고 역할에 대한 찬성의견
2. 기업광고 역할에 대한 반대의견
Ⅴ. 기업광고의 선행연구
Ⅵ. 기업광고의 모델
1. 감정 전이 모델(affect transfer model)
1) 고전적 조건화 가설(classical conditioning hypothesis)
2)
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적용 가능성을 동시에 제시하는 유의미한 분석이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
이번 실험을 통해 같은 계란이라는 식재료 속에서도 난백, 난황, 전란이 전혀 다른 거품 형성 특성을 갖고 있다는 사실을 명확히 체감할 수 있었다. 난백은 단백질이
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적용의 한계
제 10장 사회인지이론
1. 기본입장
1) Albert Bandura(1925 - ) 2)사회인지이론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정(Attention) 2) 파지과정(Retention)3) 운동재생 과정(Behavior Production)
4) 동기유발 과정(Motivation) : 관찰에서 행동으로
3. 습득 對
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고전적 조직이론은 현재에도 분명이 존재
주로 조립제조업공장, 공공기업(utility company), 지방/주/연방정부의 특정 기관, 군대 등
○ 고전적 접근은 조직에서 행동을 예측하고 통제하기 위해 고안. 엄격한 위계제와 가혹한 계층서열, 그리고 규
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