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대한 불안정감을 통제함.
친밀감과 소속감을 갖게 됨.
가족으로부터 분리하려는 욕구를 충족함.
(초기청소년기의 여러 가지 좌절감을 발산할 수 있기 때문.) 서론 : 문제제기 및 연구의 필요성
본론 : 선행연구 검토
본론 : 개념
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스마트폰의 중독과 관련해서 자신이 어느 정도 인식하고 있는 지를 알아보고자 하였다. 이러한 요인이 아동의 스마트폰 사용과 학교생활 만족도에 얼마나 관련이 있는지 파악해보고, 스마트폰의 사용 정도에 따른 또래집단과의 관계에 어떠
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학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다
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스마트폰 게임중독에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2013.
서미아, 일개 중학교 학생들의 인터넷 중독과 또래애착 정도, 학교생활 대처와의 관계, 정신간호학회지, 2007.
송미강, 학령기 아동의 인터넷 게임중독 극복과정과 부모협력에
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학령기 아동의 인터넷 게임중독 극복과정과 부모협력에 관한 연구』, 연세대학교 대학원, 송미강.
『아동의 인터넷 게임중독의 정서조절에 대한 영향』, 김지연, 광운대학교 대학원, 2007 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)게임중독 사례
2)게임중독의
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관계를 형성하고 있는 가정에서는 가족 간의 개방적인 의사소통과 스마트폰 사용에 대한 부모의 적극적인 지도·감독이 필요하다(정명진, 2014).
(2) 스마트폰 중독이 학교생활적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 스마트폰 과다사용 문제
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중독과 자녀교육, 삼성생명 공익재단 사회정신건강연구소 연구보고서 (2000)
15. 김지현, 유아와 인터넷 게임 중독 경향성에 영향을 주는 어머니 양육행동과 유아의 정서조절, 대한가정학회지, 48(8) p.77~86 (2010)
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스마트폰 중독을 예방하는 또
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집단에 또래 상호작용 프로그램 실시 후, 연구가 마무리 되는 학기 말에 두 집단의 스마트폰 중독 척도를 다시 한 번 측정하여 어떠한 변화가 일어났는지 비교 분석할 것이다. 검사지는 각 학급 담임교사를 통하여 아동들에게 배부 및 회수케
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스마트폰 중독과 가족체계 및 정신건강관계. 전북대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문
이선영 외(2014) 청소년 스마트폰 중독예방 프로그램 개발과 효과성 평가. 한국청소년상담복지개발원 학술논문
2016 한국 미디어패널조사, 정보통신
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간 의사소통
4. 청소년의 스마트폰 중독의 해결방안
1) 스마트폰 이용시간에 대한 적절한 개입
2) 또래활동을 통한 사회성 증진
3) 체계적인 상담시스템과 교육프로그램
4) 부모의 양육태도 개선
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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