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분석단위
Ⅴ. 연구문제의 설정 방법
Ⅵ. 가설
Ⅶ. 변수
Ⅷ. 측정
Ⅸ. 척도와 지수
Ⅺ. 조사설계의 타당도
Ⅹ. 표집
Ⅻ. 자
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연구의 필요성
2. 연구목적 및 연구문제
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1) 생활 만족도
2) 여가 활동
3) 노인
2. 연구
1) 가설
2) 분석 대상
3) 표집 계획
3. 변수
1) 종속변수
2) 독립변수
3) 통제변수
Ⅲ. 부 록
1)설문지
2)사용된 척도
3)
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연구의 배경 및 연구 목적
-연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 이론적 고찰
- 주제의 이론 검토(기존 논문 포함) 및 개념 정의
- 본 주제와 관련한 제도 · 현황 · 실태 소개
2. 조사 설계
- 가설 정립 및 개념화 및 조작화
3. 분석 결과 논
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척도
(2) 시청량 척도
(3) 소외감 척도
2) 조사 설계
(1) 설계 유형
(2) 설계의 한계와 한계 극복을 위한 조처
3) 표본추출과 자료수집
(1) 표본추출
(2) 자료수집
6. 사전 조사의 실시
7. 분석
1) 기술통계와 분석
2) 가설검증
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조사방법론 강의, 서울 : 삼영사
이경희(2001), 석ㆍ박사학위논문작성을 위한 연구조사방법론, 서울 : 민영사
김영원 외(2002), 한국통계학회 조사통계연구회 조사방법의 이해, 서울 : 교우사
송문섭ㆍ조신섭(2004), SAS를 이용한 통계자료분석, 파
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연구와 질적연구의 접근), 비앤엠북스, 2011.
7. 임병우, 손용진 저, 사회복지조사연구방법론, 청목출판사, 2007.
8. 원석조, 사회복지조사론, 공동체, 2012. 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비
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연구원』, 2014 Ⅰ. 서론
1. 연구 주제
2. 주제 선정 이유
Ⅱ. 각 연구 논문 분석
1. 청소년의 학업스트레스와 집단따돌림 피해가 자살생각에 미치는 영향
2. 청소년기 학업스트레스가 내재화·외현화에 미치는 영향
3. 학업 스트
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연구의 동기나 목적을 제시, 기존연구의 결과를 요약 제시
⑵ 연구문제와 검증하고자 하는 가설을 서술하고 가설에 나오는 중요한 개념이나 술어를 정의
2) 연구방법: 내용분석연구의 절차에 따라 단계별로 제시
⑴ 내용분석자료의 표집방
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연구, 연세대학교 대학원 박사학위 논문.
방선욱(1992), 이혼적응을 위한 프로그램 개발에 관한 조사연구, 서울여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 집단 프로그램의 효과 측정 도구
Ⅳ. 집단 프로그램 적용 및 효과 분석
Ⅴ
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제시하시오. (10점)
6. 양적 연구와 질적 연구의 차이점을 구체적으로 설명하시오. (10점)
7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각 3편씩(총 9편) 찾아 참고문헌 작성 원칙에 맞게 제시하시오. (10점)
참고문헌
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