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조사 결과(2019년) 1. 정상청소년의 성장과 발달
2. 서울 소재 일부 중학교 여학생의 체형인식, 식습관, 체중조절 및 식사의 질에 관한 연구
3. 중학교 여학생의 스마트폰 장시간 사용 관련요인 및 고위험군 특성
4. 분야별 검색어 통계: 최
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조사법
1. 특성
2. 장점
3. 단점
Ⅲ. 우편조사법
1. 절차
2. 장점
3. 단점
Ⅳ. 전화조사법
1. 특성
2. 장점
3. 단점
Ⅴ. 배포조사법
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 전자조사법
1. 특성
2. 장점
3. 단점
참고문헌
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적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참고문헌
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문헌
신재욱, 야외학습 에 의한 지구과학적 평형개념형성 에 대한 연구, 서울교육대학교, 1982
윤성효 외 2명, 고등학생들의 자기 주도적 야외학습의 효과에 대한 연구, 한국지구과학회, 2005
오동섭, 야외활동과 교육, 형설출판사, 1998
이주욱 외
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문헌연구
2. 조사방법
․ 연구대상
․ 변수 및 측정도구
․ 분석방법
3. 조사분석
1) 대학생들의 표준체중 측정과 몸매에 대한 만족도
2) 대학생들의 다이어트에 대한 인식
3) 대학생들의 다이어트 실태
III. 결론
1. 연구결
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학습자 간의 소통이 원활해야 함은 물론이고, 교수자는 수업의 설계 단계부터 자신이 담당할 학습자의 특성을 철저히 조사하고 수업의 개진 후에도 계속해서 특성에 따른 학습자의 학업 성취 진행 상황을 파악하여 수업의 방향을 유동적으로
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문헌연구
1) 설정된 연구문제와 관련된 책이나 논문 등의 인쇄된 자료를 찾아 종합하고 분석하는 일련의 과정
2) 목적
※ 연구문제를 구체적으로 한정시킬 수 있다.
※ 연구문제의 해결을 위한 새로운 접근방법을 알 수 있다.
※ 조사설계의 잘
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문헌
▷ 강신웅(1984), 현대교육과정, 정민사
▷ 권병화(2002), 사례중심 교수·학습방법 적용을 통한 법적 기능 신장, 청원군 : 한국교원대학교 교육대학원
▷ 김진규(1988), 사례연구법 - 연구방법의 이론과 실제, 한국금융연수원
▷ 박민정(2005),
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구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주제의 내용
3. 면접법의 장단점
1) 면접법의 이점
2) 면접법의 한계
Ⅴ. 현장견학조사
Ⅵ. 현지실험조사
1. 현지실험의 의의, 특징
1) 의의
2) 특징
2. 현지실험의 장점
3. 현지실험의 단점
참고문헌
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Ⅳ. 인지갈등학습(인지갈등수업모형)의 전제조건
Ⅴ. 인지갈등학습(인지갈등수업모형)의 단계
Ⅵ. 인지갈등학습(인지갈등수업모형)의 사례
1.단원
2.본시주제
3.수업 목표
Ⅶ. 인지갈등학습(인지갈등수업모형)의 모형
참고문헌
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