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통해 다양한 사례를 조사하여 이론의 현실적인 적용 가능성을 탐색하고자 합니다. 서론
훌(Houle)의 세 가지 학습 참여 동기 이론
본인의 학습 참여 동기 유형 및 특성 분석
가족, 친구, 주변 지인 등 3인 이상의 사례:
결론
참고문헌
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위한 학력인정 평생교육시설 지원
2. 여성을 위한 성인학습 진흥
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
4. 국민 신기초역량 함양을 위한 국민 문해교육 운동 전개
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
Ⅷ. 결론
참고문헌
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5) 육하 원칙에 대한 조사
6) 신문기사의 짜임 분석
Ⅷ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 전망
1. 교원들의 인식 변화
2. 신문사들의 노력
3. 신문활용학회의 노력
Ⅸ. 향후 NIE(신문활용교육)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습)의 방법
1. 탐구 과제 내용 선정(주제 탐구 학습에 알맞은 제재)
2. 주제 탐구 학습 단계 및 학습활동
3. 주제 탐구 계획 수립
1) 탐구 주제 선정
2) 조사 방법 선정
3) 발표 방법 선정
4) 탐구 주제 선택
5) 탐구 학습 장소
6) 참고 문헌,
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PBL)의 모형과 적용
1. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형
2. 모형의 적용
1) 학년/학기 : 4학년 2학기
2) 과목
3) 단원
4) 차시계획
5) 유형
6) 학습목표
7) 프로젝트 목표
8) 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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틱 장애 시기와 증상에 따른 분류
5) 틱 장애 진단기준(DSM_IV)에 따른 분류
6) 틱 장애 부모교육
4. 발달장애 부모교육프로그램 ---------------------------------- 18
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------- 23
【참고 자료 및 참고 문헌】
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of science)
8. 기술 발달의 영향(effects of technological development)
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통수업의 비교
Ⅸ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 효과
Ⅹ. STS수업모형(학습,과학기술사회)에 대한 제언
?. 결론
참고문헌
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학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3. 토론활동의 다양화
1) 홈페이지를 이용한 토의 토론 지도
2) 학급회 시간을 활용한 토의 토론 지도
Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 평가방법
참고문헌
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학습부진아의 지도 내용
1. 학습 부진아의 지도 원리
2. 학습 부진아의 지도 방법
3. 학습 부진아 지도상 문제점 및 해결 방안
1) 문제점
2) 해결 방안
Ⅶ. 학습부진아의 지도 사례
1. 기초 실태 조사
1) 지적 기능면
2) 학습 결손
3) 정의적
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운영
1) 기본 방침
2) 운영 및 적용
3. 심화?보충형 수준별 교수?학습 운영
1) 기본 방침
2) 운영 및 적용
Ⅷ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 제고방안
Ⅸ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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