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일제식민지 시기의 교육 (한국교육사이해, 2010. 6. 10., 피정만)
임시정부, 리더십 문제로 어려움을 겪다 (한국독립운동사, 2014. 5. 30., 박찬승) 서론 : 당시 조선 교육제도
본론
- 일제강점기의 식민지교육
- 그에 대응한 민중교육
결론
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조선 성리학이 산화하는 한 모습이기도 했다.
참고문헌
○ 강효숙(2010), 1920년대 오의선이 항일독립운동 : 국내 항일행적을 중심으로, 용인향토문화연구회
○ 김상기(2011), 최익현의 정산 이주와 태인의병, 충남대학교 충청문화연구소
○ 노인
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독립운동 단테들과 인물들을 포용하여 일제 패망후의 좌우 분열을 사전에 방지하기 위해 통일 정부 수립을 준비한 것 등은 선생의 포용성 있는 인품을 보여주는 일화이다. 또한 좌파 민족 혁명당의 조선의용대를 포용하여 광복군 제 1지대로
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독립군이 만주 청산리 등지에서 3차에 걸친 전투에서 5만의 왜군을 대파한 싸움이다.
독립전쟁 사상 최대의 승리를 이끈 전쟁으로 기록된 이 전투는?
제 6전시관인 사회문화운동관에서는 각계 각층의 민족운동을 전시하고 있다. 문화운동실에
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조선일보
2. 올바른 과거청산을 위한 범국민위원회(2005.5.4), 과거사법 통과에 즈음한 성명
3. \"\'과거사\' 진실 밝혀 화해\"…3일 기본법 국회통과(2005.5.4), 국정브리핑
4. 마침내 통과된 \'과거사법\', 그 내용은?(2005.5.4), 독립신문
5. 황준범(2005.5.3
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독립운동), 정재정, 역사비평사, 2014.03.03.
(3) 해금, 김석균, 예미, 2022.11.15. 목차
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설
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, 성남: 한국정신문화연구 원 현대연구소, 1998.
이준식, 「백남운의 사회사 인식」『한국사회사연구회논문집』40, 한국사회사연구회, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조선친족제도 용어분석과 여성
Ⅲ. 봉건가족과 여성
Ⅳ. 여성억압론
Ⅴ. 결론
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독립운동과 독립국가 건설의 역사적 의미」, 독립기념관 한국독립운동사 연구, 한국독립운동사연구 26.
오금숙, 1998, 「제주 4.3항쟁-반세기를 돌아보며」, 한국노동사회연구소, 노동사회 21.
서중석, 1993, 「좌우합작과 남북협상」, 일조각, 한
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조선여자교육회』
교 수 님 : 한상권 교수님
학 과 : 식품영양학과
학 번 : 20050760
이 름 : 유 혜 미 1. 덕성여자대학교의 설립자 차미리사의 생애.
2. 차미리사의 삶 속에서 나 자신 or 덕성여자대학교의 계승할 점.
3. 가치를 실현, 구체
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, 조선의 공격을 받자, 일본은 이를 계기로 개항을 요구했으며 강화도 조약을 체결한 후 부산, 인천, 원산 3개항을 개항했으며, 이 후로 근대화 물결이 밀려 들어왔다. 1.국내에서 삶
2.중국에서 독립운동
3.해방 후 활동
4.끝맺음
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