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가족이 함께 운동하면서 화합 할 수 있다.
2. 몸을 움직여 운동함으로써 건강을 좋게 할수있다.
평가
연 2회
상호작용프로그램과 역할교육프로그램을 통해 조손가족의 가족기능이 잘 이루어지는지 평가한다.
채00
1. 가족기능이 잘이루어졌는
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가족생활교육프로그램으로 참여할 수 있도록 유도해야 한다.
참고문헌
김수현, 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용-부부교육 프로그램을 중심으로, 석사학위-이화여자대학교 대학원 소비자 인간발달학과, 2006.
반신환,결혼생활
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프로그램들의 중복적 내용, 문화적 타당성을 갖춘 부부관계의 내용 부족 그리고 기술 위주의 행동적 변화에 중점적인 초점을 둠으로 교육 내용면에서 기존 가족생활교육이 참여자에게 흥미를 일으키거나 실제 생활에서의 적용면에서 장기간
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교육 프로그램 개발 및 효과검증, 경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
이선화(2009), 식생활 습관 개선을 위한 요리활동 프로그램 구안 적용을 통한 초등학생의 비만 예방에 관한 연구, 한국체육대학교 석사학위논문 1. 서론 : 가족이
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가족생활교육의 실제, 학지사, 2020
최경숙, 한국 가족의 변화와 가족생활교육의 방향, 가족과 문화, 2018
이현주, 가족생활교육 프로그램 개발과 적용, 양서원, 2019 목차
1. 서론
2. 가족생활교육 프로그램의 필요성과 배경
3. 4회기 가족생
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프로그램이 구조화되어 있어야 하고 접근성을 높여야 한다. 이외에도 적극적인 홍보가 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주현, “건강가정론”, 창지사, 2011
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2006
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가족을 이해하고, 긍정적인 방향의 관계 형성 방법을 이해하는 것을 더욱 용이하게 해줄 수 있다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용 = Evaluation Tool Development and Application for Family Life Education Program : With Marit
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프로그램이 될 수 있는지에 대해서 논했다.
4. 참고문헌
- 박주현, “건강가정론”, 창지사, 2011
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2006 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 가족생활교육의 정의
2) 프로그
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가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 프로그램이 실시될 필요가 있는지에 대해 살펴보았다. 가족생활교육은 성인교육의 원리를 이해하고 적용함으로써 더욱 효과적으로 실시할 수 있을
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가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 이영주, “한국가족의 구조변화에 대응방안
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