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조작적 조건형성 이론에서는 아동발달이 본능, 욕구, 생물학적 성숙과 같은 내적 요인보다 강화인 또는 처벌인이라는 외부 자극에 달려 있다고 본다.
Skinner는 Pavlov의 고전적 조건형성이 인간의 어떤 행동 유형을 설명할 수 있지만, 보다 복잡
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사회적 발달
행동주의 학습이론
Pavlov의 고전적 조건형성이론
Watson의 고전적 조건형성이론
Skinner의 조작적 조건형성이론
Thorndike의 시행착오설
인지주의 학습이론.
행동주의 학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론!
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론
2)과학적 실재론
2.행동주의의 특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친 행동주의의 영향
2)학습을 설명하는 행동주의 원리
3)행동주의의 교육적 적용
4)행동변화의 프로그램 계획
4.행동주의 이론
1)고전적 조건형성이론
2)신행
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적으로 행동주의 이론에서는 우울증이 칭찬, 보상, 도움, 지지, 유쾌함등의 긍정적 강화의 상실, 강화유발행동의 감소, 우울행동의 강화에 의해 발생하고 유지된다고 본다.
(3) 학습된 무기력 이론
좌절을 많이 한 사람은 자신이 어떻게 행동해
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적응적 행동을 습득시키는 것이라고 본다. 그렇기 때문에 행동치료라는 말 대신에 행동수정이라고 불리기도 한다. 행동치료의 방법으로는 고전적 조건형성이론에 따른 혐오조건 형성치료와 체계적 둔감화등과 조작적 조건형성이론에 따른
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적 행동을 취함으로써 위험으로부터 스스로 보호할 수 있게 된다. 그리고 도구적 조건화는 효과의 법칙을 통해 동물이 자신의 행동을 적응적인 방향으로 수정할 수 있도록 작용한다.
Ⅲ. 결 론
사회학습 이론가들은 실험실 연구에 매우 중점
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조건형성의 원리를 활용하여 행동의 변화를 추구하는 기술이다. 행동수정은 다양한 기법을 활용하여 문제행동을 수정하며, 그러한 기법에는 정적 강화, 부적 강화, 소거, 변별, 적응, 충만, 체계적 둔감화, 토큰경제 등이 있다.
사회학습이론:
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학습은 단순한 행동을 신속하고 쉽게 학습할 수 있다는 장점을 갖지만 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경, 이근홍, 공동체, 2008 1. 고전적 조건형성이론
2. 조작적 조
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학습에 좋은 영향을 미친다. 효과의 법칙은 특정한 자극에 대한 반응이 성공적일 때 특정한 결합의 강화를 이룬다.
Ⅲ. 나가며
위에서 살펴본 바와 같이 행동주의적 학습이론에 속하는 대표적인 이론으로는 고전적 조건형 성이론, 조작적조
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학습에 좋은 영향을 미친다. 효과의 법칙은 특정한 자극에 대한 반응이 성공적일 때 특정한 결합의 강화를 이룬다.
Ⅲ. 나가며
위에서 살펴본 바와 같이 행동주의적 학습이론에 속하는 대표적인 이론으로는 고전적 조건형 성이론, 조작적조
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