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조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 교육에의 시사점
6. 손다이크의 이론
1) 손다이크의 학습의 법칙
2) 산술심리학과 수학학습
3) 연합학습의 법칙
4) 수행의 법칙
5) 조건화의 기능들
Ⅲ. 결 론
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조건화)
1. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소멸
3) 일반화
4) 변별화
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
1. 반응적 행동과 조작적 행동
2. 강화인
3. 소멸과
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3. 행정행태론 윤우곤 | 법문사 제 1 절 행태주의학파의 이론적 기초
1. 관점적 특색
2. 반응적 행동·조작적 행동
제 2 절 고전적 조건화
제 3 절 조작적 조건화
제 4 절 스키너의 행태주의
제 5 절 자유화된 행태주의
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스키너
4) 쾰러와 톨만
4, 행동주의 이론의 한계점
5, 사회적 학습이론
6. 사회적 학습이론의 기본전제
7. 사회적 학습이론의 주요 개념
1) 관찰학습
2) 대리학습
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 모델링
8, 행동
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오
A. 고전적 조건화
I. 파블로브의 생애
II. 고전적 조건형성
B. 조작적 조건화
I. 스키너의 생애
II. 조건형성 원리
* 참고문헌
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스키너(B. Skinner)
2. 행동발달에 대한 스키너이론의 특징
1) 스키너의 행동주의
2) 스키너의 인간관
3) 스키너의 조작적 조건화 이론의 개념
4) 스키너이론의 강화와 처벌
5) 스키너이론의 강화의 조건
6) 스키너이론에서 인간의 성격 형성
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적조작적 조건화 이론의 교육적 적용 및 시사점17
Ⅲ. 결 론18
Ⅴ. 참고자료 19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브와 스키너
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990)
(3). 행동주의 학습이론
1) 행동주의자들의
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조건화 이론의 평가
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점
2. 스키너
(1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990)
(2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화)
1) 기본개념
2) 스키너의 조작적 조건화 실험
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조건화 이론의 평가 8
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점 8
2. 스키너 9
(1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990) 9
(2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화) 9
1) 기본개념 9
2) 스키너의 조작적 조건화 실험 10
3) 조
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조건화
1) 기본요소
2) 주요현상
(1) CS - UCS 짝짓기
(2) 자극 일반화
(3) 자극변별
(4) 고차적 조건형성
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 파블로브식 조건형성의 세 법칙
2. 스키너의 조작적 조건화
1) 기본요소
2) 주요현상
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