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학습 이론의 과정
1. 행동주의
2. 인지주의
3. 구성주의적 관점에서 본 학습
※ 스키너(B. F. Skinner)의 작동적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 행동주의 이론과 언어발달
※ 파블로프의 고전적 조건화 (Classical condition
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역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 스키너의 과학적 세계관의 형성 과정
Ⅱ. 스키너의 지적 배경
Ⅲ. 유기체의 단순한 행동체계
Ⅳ. 스키너의 조작적 학습이론
Ⅴ. 스키너 행동주의의 이념적 함의
Ⅵ. 비판
Ⅶ. 스키너의 저서
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학습에 대한 현대적 견해
파블로브, 손다이크, 스키너 등 행동주의 심리학자들의 연구는 학습과 기억을 주관적 현상으로서가 아니라 객관적 사건으로 다루고 실험적 검증이 가능한 과학의 한 분야로 발전시킴. 한 종류의 조건화가 일어날 때
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이론이 사회복지 실천면에서까지 이론적으로 높이 기여했다고 할 수 있는 것이다.
참고문헌 : 인간행동과 사회환경(이진향 등 지음, 창지사, 2016) 1. 서론 - 행동주의
2. 본론
2.1 왓슨(J. B. Watson)
2.2 파블로프와 스키너, 그리고 왓슨
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이론과 배경을 다룬 것이다. 각 상담이론의 철학적인 배경으로 인하여 인간관의 특징과 한계를 알아내고 환경을 둘러싼 개인과 인간을 이해할 수 있는 근간이 되는 사상과 관념 등을 새롭게 이해하고 다른 이론에 병합하거나 도입하여 치료
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학습자력자로서의 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
(4) 동일시 대상으로서의 역할
(5) 의사결정자로서의 역할
3. 발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른
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강화 및 벌의 유형
강화계획(reinforcement schedule)
강화 계획의 활용
강화의 상대성
처 벌
처벌에 대한 견해
처벌이 효과적이기 위한 조건들
강화와 벌에 대한 교육적 제고
고전적 조건화 vs 조작적 조건화
조형과 소거
Bandura 이론의
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학습이론
①사회학습이론
: 스키너의 주장과는 달리 관찰학습에는 내적인 인지적 변수가 포함된다고 하였고, 어떤 새로운 행동이 가져올 가능한 결과를 관
찰로써 알 수 있게 될 때 대리적 강화(vicarious reinforcement)라고 불렀다.
②관찰학습
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학습관.
http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20070501015006&spage=3
김미라 교수의 부모들을 위한 교육특강 (29) - 서울신문
네이버 검색, 지식in 등 1. 인지주의란? -----------------p.3
2. 톨만의 실험 -----------------p.3~5
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강화라는 용어로 설명하였다.
강화란 행동의 빈도를 증가시키는 것을 의미하며, 조작적 조건화이론에서 가장 중요한 개념이다. 또한 Skinner상자의 내부에 설치된 빨간불과 녹색불 그리고 전기 배선망은 자극통제를 통한 변별학습 훈련과 벌의
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