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이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ.
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이론적 의미 90
제 5 장 결론 92
제 1 절 연구의 요약 및 시사점 92
1. 연구 결과의 요약 92
2. 연구의 시사점 93
3. 한계 및 이론연구의 과제 95
참고문헌 98
국문초록 104
Abstract 106
설문지 109
표 목 차
<표 2-1> 공무원과
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이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서적인 면을 강조하는 입장을 선호한다거나, 또는 말더듬행동에 대한 조작적 분석에 근
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조작적 정의 40
1. 설문지의 구성 40
2. 변수의 조작적 정의 41
제 4 장 실증분석 44
제 1 절 조사자료 분석 44
1. 조사대상의 일반적 특성 44
2. 원가관리 교육 현황 45
제 2 절 요인분석 및 신뢰성 검증 48
1. 원가관리의식 중요도 요인분석 및
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조작적 정의 ……………………………… 41
2. 조사설계 ……………………………… 42
1) 조사목적 ……………………………… 42
2) 조사방법 ……………………………… 42
Ⅳ. 분석결과 ……………………………… 44
1. 표
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조작적 정의 59
4. 자료수집방법 64
5. 측정변수의 신뢰성 및 타당성 66
제2절. 분석 결과 73
1. 표본의 인구통계적 특성 73
2. 중요 변수의 인구통계적 특성 76
3. 연구문제 및 가설 검증 87
4. 모델 수정 91
제4장 연구 2. DAS 서비스 수용모델
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조작적 정의…………………………42
1) 종속 변수: 1인당 무선 데이터 사용량……………42
2) 독립 변수: 1인당 지방 소득세 소득분……………45
3) 통제변수………………………………………………46
(1) 연령대
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이론적 배경
1. 정치관심도
2. TV토론과 정치 참여
3. 인터넷과 정치참여
4. 사회적 요인과 정치참여
Ⅲ. 연구방법
1. 조사설계 및 표본
2. 조작적 정의와 측정
1) 사회환경적 변인
2) 정치관심
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조작적 정의와 측정
제 3절 실증 분석의 방법
V. 예상발견과 시사점
1. H1 : 기업 외부요인과 인터넷 마케팅 전략과의 관계
2. H2 : 기업 내부요인과 인터넷 마케팅 전략과의 관계
3. H3 : 국제화 정도와 인터넷 마케팅 전략과의 관계
4. H4 :
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이론적 배경
1. 브랜드의 정의
2. 브랜드 네임
3. 브랜드 네이밍
4. 브랜드 아이덴티티
5. 브랜드 연상 이미지
6. 브랜드 회상
7. 소비자의 브랜드 태도
Ⅲ. 연구모형 및 가설 설정
1. 연구 모형
2. 가설 설정
3. 변수의 조작적 정의
4. 자
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