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학습에 가장 적합함
- 수의적(비반사적 행동)
- 비자율 신경계와 골격근에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
Ⅵ. 스키너의 조작적조건형성 이론과 반두라의 인지적 사회학습이론 비교
1) 공통점
- 인간의 행동을 불러일으키는 요인은
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건화 이론과 Skinner의 조작적 조건화 이론을 토대로 발전하였다. 특히 Skinner의 조작적 조건화 이론은 생득적 행동이 아니더라도 환경의 변화를 통해서 새로운 행동의 학습이 가능함을 보여 주었다. 행동주의학습이론은 연합과 강화의 원리를
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학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되
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이론 평가
인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면을 과소평가하고 있다는 것이다.
관찰학습은 단순한 행동을 신속하고 쉽게 학습할 수 있다는 장점을 가지고 있지만 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행
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반응 후 고통스러운 부정적 자극이 종료되는 것 학습
고전적 조건 형성
고전적 조건 형성 /실례
고전적 조건 형성 /주요현상
고전적 조건 형성 /임상적 적용
조작적 조건 형성
조작적 조건 형성 /강화
조작적 조건 형성 /현상
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대해 조건화되어 놀라서 우는 반응을 보여주는 조건형성이 이루어졌음을 나타내는 것이다. 왓슨은 분노와 사랑 같은 인간의 정서 반응, 가치관, 태도 등도 이러한 고전적 조건형성을 거쳐 학습된다고 하였다.
II. 조작적 조건협성이론
스키너(
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이론
* 인간행동은 학습된 것.(학습과정을 통해 행동으로 변화)
* 치료목표를 위새 새로운 조건을 만드는것(이완훈련,토근법, 강화
, 모델링, 주장훈련)
* 파블로브의 고전적조건 반사
* 스키너의 조작적조건 반사&
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이론(dynamic system theory)과 지각-행동이론(perceptual action theory)으로 대표된다.
1) 역동적 체제이론(Dynamic system theory)
성숙과 경험이 운동발달에 필수적이지만 역동적 체제이론은 다음의 두 가지 관점에서 성숙 및 학습이론과 견해를 달리한다.
역
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k. 행동주의학파들은 죄와 구원을 신화라고 주장한다. < 행동주의 학파의 상담 이론 >
1. 행동주의 학파의 상담 서론
2. 행동주의 학파의 상담의 주요개념과 가설
3. 행동주의 학파의 상담과정과 방법
4. 행동주의 학파의 상담 평가
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학습인 것이다.
따라서 행동주의모델은 관찰되는 행동에 초점을 두고, 바람직하지 못한 행동은 줄이며, 바람직한 행동은 강화하도록 한다. 주요 학습과정은 반응적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습의 세 가지로 대표된다.
사회복지분야에
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