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나. 관찰학습에 있어서의 강화
1/ 대리강화
2/ 자기청취 강화, 자기 강화
8. 자기보상체계의 유지
가. 부정적 제재
나. 예측적 상황 결정요소
다. 개인적 혜택
라. 모델링의 후원
9. 자기평가와 자기개념
IV. 결론
* 참고문헌
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인물, 이유를 묻는 질문
(5) 기억질문과 탐구질문
(6) 문맥상으로 분명한 질문과 문맥상으로 암시적인 추론질문, 배경질문
2) 교사 질문의 주체적 측면
(1) 교사 주도의 질문
(2) 학생 주도의 질문
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달
II. 정서의 이해
#3 기질발달
A. 기질의 특성
B. 기질 유형
C. 기질과 적응
1. 영아의 기질과 부모의 양육
2. 기질과 문제행동
#4 정서지능
A. 정서지능이란?
B. 정서지능의 구성요소
C. 정서지능의 중요성
* 참고문헌
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요소라고 할 수 있다. 유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인에는 유아의 기질, 정서기능, 부모의 양육행동, 사회적 환경, 스트레스 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경. 김유미(2020), 유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원
신명희(2018), 영유
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학습자의 학습 잠재력 극대화: AI 기반 맞춤형 학습 경로를 제공하여, 각 개인의 학습 성향과 목표에 맞는 최적의 학습 경험을 창출한다. 이를 통해 학습자의 능동적 참여와 자기주도적 학습을 유도하고, 학습 효율성을 높인다.
이러한 비전은
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요소로 작용하고 있다. 따라서 우리 사회에서 노인들이 한 사회의 구성원으로 당당하게 살아가기 위하여 노인 스스로 변해야 한다는 의식의 함양과 생애 능력을 습득하기 위해 필수적인 자기주도적인 학습 능력의 배양은 노인교육의 중요한
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학습자 분석 및 교사의 역할 검토를 통한 학습 진도 조절 방법 결정
- 학습 환경분석과 자료 개발 시 활용 가능한 자원을 고려한 매체 검토
- 초안 형태의 교수 자료 세트의 제작
- 초안 교수자료에서의 아이디어 명료성과 수업의 흐름에 대한
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자기결정권 형성을 위한 기초로, 과제 분석, 시각지원, 반복 훈련 등을 통해 독립적 생활기술 습득을 도울 수 있다. 운동성 영역은 대소근육 발달을 중심으로 신체 협응력과 학습 참여를 강화하는 데 기여하며, 게임 요소와 감각통합 전략의
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자기 주도적 학습능력을 촉진시키기 위한 창의적인 교육활동을 전개한다.
Ⅶ. 제7차교육과정의 장점
① ‘국민공통 기본교육 과정’의 도입으로 지금까지의 급별 개념에서 학년제 개념을 바탕으로 교육과정을 구성함으로써 일관성과 체계성
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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