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자기주도적 학습과의 관련성을 논해보았다.
자기주도적 학습과 관련된 연구는 이미 1960년대 이후 성인학습의 관점에서 발달해 온 자기주도 학습과 1980년대 이후 사회인지주의적 관점에서 발달해온 자기조절학습이 있다. 이들은 서로 다른 배
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주도적 학습이란 무엇인가
2. 영유아의 주도적 학습을 위한 교사의 역할과 부모의 역할
가. 교사의 역할
나. 부모의 역할
1) 영유아 스스로 자신의 행동 및 시간을 조절할 수 있는 능력을 배양해야
2) 영유아의 잘못된 행동에 대하여 꾸짖기
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자기주도적 학습이 수학 학업성취도에 미치는 효과.동아대학교 대학원 1.자기 주도적 학습의 개념
2.필요성
3.원리와 교육여건
4.특징
5.자기주도적 학습과 교사주도적 학습의 비교
6.촉진 요소
7.기르기 위한 노력
8.교사 역
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학습할 기회를 제공해 주기 위해 심화 학습 프로그램인 ‘좀더 알아보기’를 활용할 수 있다. 이 심화 학습 프로그램은 자기 주도적으로 학습 활동으로 진행하도록 한다.
4. 효과
1) 교사의 측면
교육과정의 적용에 교사의 가장 큰 부담은 수준
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학습 방법을 개발하였다. 대부분의 의대에서는 지식을 제공하는데 주력하지만 Barrows 교수는 지식, 지식의 활용능력, 그리고 미래에 직면할 문제에 적절히 대응하는 능력이 의과대학에서 이루어져야 할 중요한 요소라 보고 이를 위한 교육방
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자기조절 학습모형 개발에 관한 연구: MMIS 모형
1) 서론
2) 자기조절 학습 모형(MMIS 모형) 개관
3) MMIS 모형의 구성요소와 자기조절 학습 유도 전략
4) 자기조절 학습자: 주인의식의 실천
5) 자기조절 학습을 구현하기 위한 체계적 교수설
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학습 이론의 주요개념
1. 관찰학습
2. 학습과 수행
3. 관찰학습의 과정
4. 관찰학습의 강화
5. 관찰 학습의 전형
Ⅱ. 상호결정론
Ⅲ. 사회화 연구
1. 공격성
2. 성역할
3. 친사회적 행동
4. 시범과 설교
5. 자기조절
Ⅳ. 자기
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학습자의 정의적 요소에 대한 일반적 정의
2. 학습자의 정의적 요소 중 '외향성 및 내향성'에 대한 정의
1) 일반적 정의
2) 다양한 학자들의 연구와 정의
3) 외향성 및 내향성과 외국어 학습
3. '외향성과 내향성'과 관련한 개
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자기주도적 공부습관을 길러 주는 학습 코칭 전도근(전)교수) 저 | 학지사 | 2009.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기효능감에 영향을 주는 네 가지 요소를 기술하기
2. 학습에 관한 자기 효능감을 높일 수 있는 구체적인 방법들을 예를 들어
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학습의 대표적 모습이다.
4) 자기주도적 학습 관점에서 본 실천 가능성 비교
자기주도적 학습(self-directed learning)은 학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고, 학습 전략을 계획하며, 학습 과정을 스스로 점검하고 조절하는 고차원적 학습 방식이
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