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학습자 스스로)의 자신의 학습에 대한 정리, 프로그램 전후의 지식습득 비교 등 다양한시각, 다양한 자료를 이용한 종합평가를 함.
4) 구성주의 교육과정의 장점과 단점
(1)장점
①학생의 (자기주도적 학습)을 강조한다.
②다른 동료들과 협동
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자기주도학습과 구성주의, 원미사, 2005안병환 외, 평생교육방법론, 동문사, 2023신재한 외, 자기주도적 학습 전략, 교육과학사, 2013신승인 외, 평생교육방법론, 학지사, 2022김은주, 자기주도학습능력 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 및 뇌파
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학습을 자기 주도적 조절과 상호작용으로 파악하는 것이다.
참고문헌
김경희(1998), 열린 사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육 월보
박도순(1998), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수- 학습 과정 및 평가의 방향(정부수립 50주년 제3차 교육
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규제가 많은 교육과정 구조 속에서는 자기 주도적 학습은 불가능하다.
다섯째, 교과서가 자기 주도적 학습에 활용 될 수 있도록, 학습자가 토론을 통하여 문제 해결의 생생한 경험을 가질 수 있도록 주제 중심의 교과서로 재편할 필요가 있다.
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유형에 속하지 않는 것은?
1) 동영상형
2) 이북형
3) 체험형
4) 시뮬레이션형
A. 스마트교육의 유형은 동영상형, 이북형, 체험형, 자원형, 도구형, 프로그램형의 6가지 유형으로 구분된다.
시뮬레이션형은 이러닝의 유형중 하나이다.
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시사점
Ⅶ. 향후 주5일제수업에 대한 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 대해서
2. 교육과정상의 대응에 대해서
3. 학교 운영상의 대응에 대해서
4. 사회?행정적인 대응에 대해서
5. 일반 사항에 대해서
Ⅷ. 결론
참고문헌
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요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅸ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습 실현을 위한 고등학교 학점제 도입 방안 연구」한국교육개발원
이광우(2018)「고교학점제 연착륙을 위한 과제」교육정책포럼 통권 298
이임순(2018)「고교학점제 도입이 가져올 교육 환경의 변화를 기대하며」교육정책포럼 통권 298
이찬
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프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격
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학습의 강화
3. 상호결정론
4. 자기규제
5. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 친사회적 행동
4) 시범과 설교
5) 자기조절
6. 자기효능감
7. 추상적 모델링
1) 반두라와 피아제
2) 도덕추리
3) 보존개념
8. 사회학습이론의
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