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이론의 특징
⑤ 갈등주의 교육의 사회적 전개과정
3. 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론과 갈등이론의 대립된 시각 비교
1) 공통점
① 사회와 인간에 대한 관점
② 교육의 사회적 관점
2) 차이점
① 학교에 대한 관점
② 교육
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조직이 있는 환경은 이에 대하여 반응하며, 그 환경을 채택하면 조직이 살고 채택하지 않으면 조직은 죽는다. 이와 같은 조직의 구성을 앞의 도표와 같이 표시하였다.
조직구성도
1. 한 사람 혹은 여러 사람에 의한 인간의 필요성
입력
Input
2.
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이론의 변화 (흐름)
3. 특성이론
4. 행동이론
- 오하이오 주립대학의 연구
- 미시건 대학의 연구
- 관리격자 이론
* 행동이론의 요약
5. 상황이론
- Fiedler 모델
- Hersey-Blanchard의 상황이론
- 리더-구성원 교환이론
- 경로-목표 이론
6. 새로운 리더십
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이론적 배경
1장 민주주의와 그 영역 pp.27~40
2장 “국가성”과 민족주의와 민주화 pp.41~65
3장 현대의 비민주주의 정권 pp.66~85
4장 이행과정과 공고화 업무를 위해 우선되는 정권형태가 갖는 의미 pp.86~95
5장 행위자들과 환경요인들 pp.96~116
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도서
교수학습이론(1998), ROBERT M.GAGNE, 학지사.
學習의 條件과 敎授理論(1996), ROBERT M.GAGNE, 교육과학사. Ⅰ. Robert Mills Gagne의 생애
Ⅱ. 저서 및 논문
Ⅲ. 주요 이론
Ⅳ. 이론의 특징 및 교육계에 기여한 점
Ⅴ. 참고자료
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이론과 실제, 창지사, 2000년
8. 홍경자외 아동간호학(上), 수문사, 1993년
9. 정영강외 유아영양과 건강, 양서원, 2003년
10. 김은경외, 생활주기영양학, 신광출판사, 2002년
11. 모수미외, 생활주기영양학, 효일문화사, 1998년
목차>
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 영
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이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 1997, 보
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인간의 기본적, 사회적 욕구
1) 기본욕구
(1) 공통적인 욕구
(2) 필수불가결한 욕구
(3) 최소한의 욕구
2) 사회적 욕구
(1) 규범적 욕구
(2) 느낀 욕구
(3) 표현된 욕구
(4) 비교적 욕구
3) 인간욕구이론 및 인간욕구
(1) 생리적 욕구
(2
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일반인들이 참여할 수 있는 방법이 없다면 전자민주주의는 실현
될 수 없다. 정책학에서 민주주의 이론의 논쟁거리
Ⅰ. 과학과 민주주의
Ⅱ. 민주주의 방법론
1. 참여민주주의
2. 심의민주주의
3. 관료민주주의
4. 전자민주주의
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성숙기
4. 벤처기업의 체크포인트
5. 기업가정신
6. 벤처기업가의 모험정신
7. 벤처기업의 마케팅 전략
1) 마케팅 전략의 핵심요소
2) 성공적인 중소기업 전략관리자의 문제
3) 촉진전략
8. 신규사업 개발전략
1) 내부지향전략
2) 외
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