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관리론
☑ 과학적 관리론의 개념
☑ 과학적 관리론의 평가
☑ 현재 조직에서의 적용
§ 공식적 관리이론
☑ 공식적 관리이론의 개념
☑ 공식적 관리이론의 평가
☑ 현재 조직에서의 적용
§ 인간관계론
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조직의 운영, 장학, 교육내용, 교직원 및 학생인사, 시설, 재무, 사무, 보호 등을 들고 있다.
내포를 다루는 이론에서 교육행정은 의사 결정론, 기획 기법, 조직이론 , 체제이론, 구조, 인사, 관리이론 등을 경영학에서 원용, 개선하여 이론이 미
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관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하였다. 과학적 관리론은 19세기 말부터 20세기 초엽 미국
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인간관계 중심의 관리를 강조하다보면 조직혁신이나 기술혁신의 도입에 저항하게 되므로 결국 조직관리가 보수주의에 빠지는 결과는 초래한다. 또한 인간관계론은 조직 내 문제에 한정하여 외부환경을 경시하는 정태적 이론이며 인간의 경
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배경
2) 대표적 교육행정 분야
3) 교육행정 협동연구회(CPEA : The Cooperative Program in Educational Administration)
4) 교육행정 대학협의회(UCEA : The University Council for Education Administration)
3. 교육행정의 행동과학론이 실제교육에 미친 영향
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이론
I. 공정성이론
II. 기대이론
III. X, Y이론
IV. Z이론
V. 관리시스템이론
1. 시스템1
2. 시스템2
3. 시스템3
4. 시스템4
VI. 미성숙, 성숙이론
VII. 참여동기이론
VIII. 보상모델
IX. 귀속이론과 통제의 장
* 참고문헌
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이론이며, 이는 후기인간관계론자들에 의해 행정에 대한 새로운접근방법으로 시도되었다.
인간관계론은 백완기 교수님의 행정학이론의 계보중에서(기술주의, 인간주의, 원리주의, 행태주의, 발전주의, 가치주의) 좁은의미의 인가주의에 속
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이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자존의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 맥그리거의 XY이론
IV. 아지리스의 성숙, 미성숙 이론
V. 앨더퍼의 ERG이론
1. 존재욕구
2. 관계욕구
3. 성장욕구
VI. 허즈버그의 2요인
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요소에 대해 설명하시오.
* 교육행정과정 요소 중 AASA(미국학교행정가협의회)의 요소에 대해 설명하시오.
* 교육행정과정 요소 중 그래그(Gregg)의 요소에 대해 설명하시오.
* 교육행정과정 요소 중 캠벨(Campbell)의 요소에 대해 설명하시오.
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미국 행정이론의 변천
시대구분
내용
고전기
(1900-40)
신고전기
(1930-50)
주체성위기
(1950-60)
현대행정학
(1960-70)
신행정학
(1970- )
접근방법
과학적관리법
행정관리이론
인간관계론
행태주의
생태론
체제론
현상학
공공선택이론
조직관
능률주의
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