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행동적 특성
1. 투입, 전환, 산출의 과정 및 피드백
1) 투입, 전환, 산출의 과정
가) 투입
나) 전환
다) 산출
2) 피드백
가) 긍정적 피드백
나) 부정적 피드백
2. 적합성
3. 스트레스, 대처기술, 유능성
1) 스트레스
2) 대처
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결정해야 한다.
② 연대성
경제발전이나 산업사회의 근본 목적은 곧 인간의 행복추구인 것이다. 사회형성이나 사회응집은 인간을 도구나 수단으로 보지 말고 목적으로 볼 Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 의의 및 목적
Ⅱ. 이론
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행동론」, 서울 : 청목출판사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소집단의 개념
2. 소집단 행동의 필요성
1) 조직에 있어서 ‘소집단 행동’이 필요한 이유
2) 소집단 행동의 효과
3. 소집단의 형성과 활동
1) 소집단의 형성요인
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인지발달 관점
4. Skinner & Bandura의 행동주의 관점
5. Maslow & Rogers의 인본주의 관점
6. Bronfenbrenner의 생태체계적 관점
IV. 인간발달에 영향을 미치는 요인
1. 성장
2. 성숙
3. 학습
4. 경험
V. 발달과업
VI. 인간발달단계
* 참고문헌
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결정하는 것이라고 하였다.
④ Webber(1963)는 기획이란 미래의 목표와 미래의 행동노선에 관한 합리적인 과정이라고 하였다. 1. 기획의 개념
2, 프로그램 기획의 개념
3, 기획의 속성
4, 사회복지조직과 프로그램
5, 효율성과 효과성
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시민들의 의식을 높이고 확장해나가는 시민교육의 일부이며 한반도의 분단 현실로 인해 강조되어야 하는 시민교육의 ‘특수한’ 영역이라는 인식이 전제되지 않을 수 없다.
참고문헌
* 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영
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행동과학론
1) 바너드(C. I. Barnard)의 이론
2) 사이몬(H. A. Simon)의 이론
3) 교육 행정학에 끼친 영향
체제이론
1) 체제(system)의 의미
2) 개방체제와 폐쇄체제
3) 체제 이론의 기본 모형
4) 교육 행정학에 끼친 영향
현대조직이론
1. 현대조
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행동과학론
체제이론
가.1. 제 4 절 현대조직이론
1. 현대조직이론의 생성배경
2. 현대조직이론의 제유파
3. 현대조직이론의 일반적 특징
1. 현대조직이론의 의의
2. 행태론적 조직이론
3. 후기행태주의적 조직이론
4. 관리과
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시민사회단체의 정치교육(민주시민교육); 가칭「민주시민교육지원법」입법 방안을 중심으로. 지방행정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육의 개념
2. 시민교육사례
1) 시민교육사례의 특징
2) 시민교육사례의 시민교육적 가치
3)
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(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 상황론적 리더십 이론
① 기본개념
② 정치, 사회적 측면
③ 경영관리적 측면
④ 행동과학적 측면
(5) 리더쉽의 본질
2. 사회복지 조직의 책임성에 영향을 미치는 요인
① 내부적 요인
② 외부적 요인
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