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중소기업청
3. 중소기업진흥공단
Ⅲ. 중소기업지원 행정서비스전달체계 분석
Ⅳ. 중소기업지원행정체제의 발전방향
1. 미래 정부의 변화 방향
2. 중소기업의 지속적인 문제들
3. 중소기업지원행정체제의 개편방안
<참고문헌>
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조직 이론
♠ 서 론
♠ 조직에 대한 관점 ♠
♠ 본 론
Ⅰ. 폐쇄-합리적 조직 이론
(1) 폐쇄 합리적 조직 이론의 가정과 특징
(2) 1상한이론의 학문적 공헌분야
(3) Taylor의 과학적 관리론
(4) Waber의 관료제 이
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이론(Getzels&Guba)
▶사회과정 이론과 교육행정
▶체제적 접근과 사회과정이론의 유용성과 그에 대한 비판
● 고전적 조직론과 사회체제론의 비교(Hanson의 비교 정리)(▶표로 제시)
5. 대안적 관점(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
(1)
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조직에 있어서 이것은 상당한 기간 동안에 걸쳐서
야 달성되어질 수 있는 \'인성의 변화\'를 요구하고 있으며, 이것은 오
늘날에 와서 조직문화의 제 이론으로 설명되고 있다. * 개방-합리적 조직이론과 개방-사회적 조직이론
Ⅰ. 개방-합
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변화과정에서 구성원들의 동의와 참여를 유도해내는 것도 중요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조직구조의 여러 가지 유형들
1. 라인조직과 라인-스탭조직
2. 기능식 조직, 사업부제 조직, 그리고 매트릭스 조직
Ⅲ. 조직과 제도화 이론
1. 제도화
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조직을 변화하려고 함
⇒ 조직생활과 시민 생활의 질 개선, 시민적 자유 확보, 사회관계의 민주화, 상호작용을 통한 자율과 책임, 조직내외의 의사소통의 개선
2) 비판이론에서 본 학교교육과정
- 교육은 학생 개개인의 잠재능력을 신장시키
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조직화와 조직 과정
1. 조직이란?
2. 왜 조직하는가?
3. 조직이론의 역사적 전개
제2절 조직구조와 설계
1. 조직구조
2. 조직구조의 구성요소
3. 조직설계 유형
4. 효과적 조직설계
제3절 조직에서의 개인
1. 조직관리자 중심의 인간관의
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조직의 특성
학교조직 : 일정한 목적을 달성하기 위해 협동하는 사람들의 집단
1) 학교조직 유형 : 유형유지조직, 봉사조직, 사육조직, 규범조직
2) 학교조직 특성 : ① 교육의 전통 ② 교직의 전문적 특성 ③ 다양한 관리이론의 발전
④ 일반대
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조직 부문은 개별 행위자들에게 불확실성과 제약조건을 합리적으로 대처하고자하는 준거틀이나 맥락을 제공하며, 집합적인 수준에서 이들 구조화된 조직 부문들은 사회구조외 문화의 동질성을 유도한다. 대부분의 현대 조직이론은 다양하
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조직과 사회환경과의 관계
4. 일반환경과 과업환경
5. 사회복지환경의 변화
6. 조직구조환경의 변화
2절 환경관리를 위한 조건과 전략
1. 의의
2. 환경의존에 대한 대응전략
3. 내ㆍ외적관계를 변화시키기 위한 전략
3절 조직환경이론
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